安全，也许有人会认为，这是一个老生常谈的话题，不值得反反复复的唠叨；而我却要说，安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。安全是学校工作的重中之重，是我们师生幸福安宁的基本保障，是我们各项工作的首要前提；失去它，我们的一切努力将会失去意义。
近几年，我国进入了校园安全事故的多发期。据权威部门统计：我国中小学生每年因意外伤害死亡的人数约1.6万人，平均每天近44人伤亡，相当于每天有一个班的学生消失。
你们可能在说，这些数字与我们有关吗？听下面案例：
2017年11 月 12 日，47 岁的中学班主任鲍方在办公室被刺 26 刀，在被送往医院的路上，鲍方已经没有生命体征。
行凶者是鲍方所带实验班的学生 16 岁的罗军，罗军平时成绩不错，曾经多次在班上考第一名。
2013 年 9 月 14 日，江西抚州临川二中发生一起命案，该校高三学生雷某因不满班主任孙某的严格管理，产生积怨，将其杀害致死。
2014 年 9 月 23 日，沈阳市铁西区雨田实验中学，一名 14 岁的初中生持刀捅伤 31 岁的女教师，致其右肾摘除，肝脏贯穿破裂。
以上事件的起因：大多数是老师管教严格，学生心胸狭窄，还有最主要的在于师生缺乏很好的沟通。
作为科任教师，怎样避免这类事件的发生，怎样做好与学生的沟通？不值得我们反思吗？
作为班主任，如何做好学生的思想工作，如何防范于未然，如何将危险消灭在萌芽之中，如何禁止管制刀具及危险品带入校园？不值得反思吗？
作为高中学生，和老师发生冲突后怎样处理？和同学发生冲突又如何处置？如何化解自己心中的怨气、怒气？你找到方法和途径了吗？
再看下两个案例：
2016年10月26日下午，南昌市阳明学校学生陈某在体育课开展跳绳活动时突然倒地、口吐白沫，班主任与体育老师立即上前施救，并找来保健老师，拨打120急救电话，联系学生家长。救护车到校后，校方同车前往南昌市第一医院，该生经医院全力抢救无效后身亡。
2016年1月9日下午，成都49中初三学生杨某与另两名同学在打球过程中，篮球卡到了篮板与篮框夹缝中，三人没报告老师，就将球场边上的桌子搬到篮球架下去取卡在那里的篮球。取完球后，三人无视安全，站在桌子上扣篮，而且又进一步模仿NBA球员把手吊在篮框上扣篮，并在扣篮过程中将身体吊在篮框上悬空摇晃。杨某在完成第一次扣篮后又进行了第二次扣篮。此时意外发生，篮球架倒塌并将杨某砸中身亡。
这两起事件给我们启示是：发生事故后，第一时间先救人，打120急救电话，再报告相关人员。给体育老师和后勤管理人员也敲响了警钟，体育课如何避免发生学生意外伤害事故，体育器材如何做到按时检查，消灭隐患。
还有许多案人为例如：火灾事故，踩踏事故，摔伤事故，校园欺凌事件，食物中毒，传染病暴发等，由于时间关系我就不一一列举。
从多起安全事故发生后看，安全事故看似偶然，其背后往往隐藏着必然因素。
偶然表象：工作到位，毫无征兆，不明原因，时间突发
必然因素：隐患存在，安全意思淡薄，管理松懈，自护能力差。
隐患和事故的关系：
海恩法则：每起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及3000起事故隐患。
启示：事故的发生是量的积累的结果。
墨菲定理：如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。
启示：只要存在发生事故的原因，事故就一定会发生。
我的理解：安全工作做好了不一定不出事，但做不好一定会出事，结果一定是必然的。
下面是几句标语性的语句，希望给各位以启示：
• 孩子如花般的生命，关系到千家万户的幸福，是祖国的希望，民族的未来。
• 保证学生的安全是家长的最低需要，是学校的最高追求，更是全社会的共同期盼。
• 人的一生有四条底线：安全、健康、法律、道德。其中安全是最根本的底线。
做好学校安全工作是对生命的呵护，是积善行德的工作。
• 学校安全管理是学校管理的重要组成部分，是教育发展的根本保障。
• 一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校。
• 一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。
• 安全工作是“１”，其他工作都是“０”，前面的“１”倒了，后面再多的“０”也没有意义。
• 安全工作是学校工作的一把大伞，其他工作都在这把伞的下面。
• 昨天的教训，我们吸取了才有价值；别人的痛苦，我们避免了才叫预防。
• 平时多一次演练，灾害来临时就多一份生的希望。
• 要树立“三要三不要”的思想：
要未雨绸缪，不要亡羊补牢；
要做事前三个臭皮匠，不做事后诸葛亮；
要警钟长鸣不要警笛长响。