格睿特高级中学教学特色之小班教学
深圳市格睿特高级中学秉承着“没有学不好的学生,只有不愿学的学生”的教学理念,本着对每一位家长、学生负责的态度,严格把关教学工作,把教学看成学校工作的重中之重。所谓“他山之石,可以攻玉”,学校借鉴吸收了别国的教学优势与长处,创立了一套独具特色的教学体系。格睿特学校教学特色之一就是小班教学:
小班教学在发达国家基础教育各阶段已经普遍实行,许多国家在教育法中规定的每班学生人数通常在15~25人之间。小班教学是社会和义务教育发展到一定程度的产物,是为了满足社会成员对于教育公平性、公正性的进一步要求,以及获得高质量教育的需要。
在传统班级中,班级规模较大,考试成为了老师检验所有学生学习情况的唯一办法,而为了及时掌握每个学生的情况,教师不得不经常进行测试,这种方式不光耗时耗力减少了教学时间,也会让学生变成“为了考试而学习”而失掉了“为了学习而学习”的初衷。在“小班”模式中,教师能够通过课堂作业、分组课题研究等多样的方法更全面、高效的了解学生的学习现状。
同时,研究表明,“小班”模式中的学生对学习表现得更加积极主动。“小班”模式中的学生对于课堂更加专注,对于教师布置的任务更加专心,对于团队作业工作更加投入。相反于被动地接受教师讲授的知识,他们主动地“求知”。大量的数据显示,在“小班”模式中,学生很少会出现被动、消极甚至滞后的学习状况。
格睿特高级中学实行小班教学的方式,目的就在于提高教学质量、关注每一位学生的发展,让学生更透彻地融入到学习过程中。相信在这样的教学模式下,学生会得到更多、更优质的教育资源和更多被关注的机会,从而得到更好的成长和发展。