格睿特高级中学教学特色之小班教学
深圳市格睿特高级中学秉承着“没有学不好的学生，只有不愿学的学生”的教学理念，本着对每一位家长、学生负责的态度，严格把关教学工作，把教学看成学校工作的重中之重。所谓“他山之石，可以攻玉”，学校借鉴吸收了别国的教学优势与长处，创立了一套独具特色的教学体系。格睿特学校教学特色之一就是小班教学：
小班教学在发达国家基础教育各阶段已经普遍实行，许多国家在教育法中规定的每班学生人数通常在15～25人之间。小班教学是社会和义务教育发展到一定程度的产物，是为了满足社会成员对于教育公平性、公正性的进一步要求，以及获得高质量教育的需要。
在传统班级中，班级规模较大，考试成为了老师检验所有学生学习情况的唯一办法，而为了及时掌握每个学生的情况，教师不得不经常进行测试，这种方式不光耗时耗力减少了教学时间，也会让学生变成“为了考试而学习”而失掉了“为了学习而学习”的初衷。在“小班”模式中，教师能够通过课堂作业、分组课题研究等多样的方法更全面、高效的了解学生的学习现状。
同时，研究表明，“小班”模式中的学生对学习表现得更加积极主动。“小班”模式中的学生对于课堂更加专注，对于教师布置的任务更加专心，对于团队作业工作更加投入。相反于被动地接受教师讲授的知识，他们主动地“求知”。大量的数据显示，在“小班”模式中，学生很少会出现被动、消极甚至滞后的学习状况。
格睿特高级中学实行小班教学的方式，目的就在于提高教学质量、关注每一位学生的发展，让学生更透彻地融入到学习过程中。相信在这样的教学模式下，学生会得到更多、更优质的教育资源和更多被关注的机会，从而得到更好的成长和发展。