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“移动互联、大数据、人工智能,伴随信息化时代扑面而来,人类文明及传统生活习俗已发生深刻变化。”近日,在广州大学举办的第八届教育与中国未来30人论坛上,中山大学原党委书记、国家教育体制咨询委员会成员李延保的开场演讲,直击会议主旨——“走向人类教育共同体”。与此呼应,华东师范大学教育高等研究院院长丁钢的发言,也引发了与会者饶有兴致的关注与讨论。“从共享单车、共享汽车到共享养老院,现在冠名共享的行业越来越多,当然也影响到教育。未来,从共享课程、共享图书到共享教育资源,共享教育将形成规模。”丁钢认为,弱化拥有权、强化使用权,共享经济的这一特征同样适用未来教育。共享教育同样具有弱化知识拥有权、强调使用权的作用,它是非正式学习以及非系统知识和能力获得的重要途径。在共享教育体系下,人们可以根据各自的意愿和需要选择适当的学习手段与方法。“共享教育的提出,更多是希望强调如何从终身教育走向终身学习,强调个体在学习中的主体地位以及更多关注非系统知识、非系统能力的获得。”丁钢说。社会形态与技术的迅猛发展必然引发教育变革,教育在反思中面临重建。华南师范大学副校长胡钦太断言,未来三五年,混合学习、STEAM学习、合作学习、学生从知识的消费者向知识的创造者转变,这4种趋势和走向必将使学校产生深刻变化。“在办学体制上汇聚优质教育资源,突破校园界限,不限固定学习场所;在教学结构上打破固定课时、跨越学科界限、围绕真实...
发布时间: 2017 - 07 - 06
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中国今年高考的分数已陆续公布,各高校招生组也陆续进驻各地,展开招生选才。这场牵动中国900多万考生神经的考试,引发社会巨大关注。今年是新高考改革试点的第二年,人们普遍希望高考这根指挥棒能给整个教育改革带来新的面貌。中国人民大学教育学院副院长周光礼告诉中新社记者,2012年以来,高考改革围绕解决教育公平取得了一些成绩。例如大幅砍掉加分项目,从最多时的近百个加分项到现在不足10个;向农村地区和中西部地区投放更多招生名额;近几年越来越多省份使用同一张高考试卷。今年浙江高考试行的“三位一体”综合评价招生,被改革设计者寄予厚望。这项融合学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的招生改革,让平时成绩和综合素质变得越来越重要。同时高校可以自主确定综合素质测试内容和实施办法,体现了高校的招生自主权。这种将学业水平测试计入高考成绩的做法,正在对浙江的高中学生产生影响,并将随着明后年更多省份加入进来,使影响面逐渐扩大。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,这要求学生更注重平时成绩、也要学会在擅长和不擅长的领域做取舍,在传统的文理科中交叉选择,发现自己的兴趣点,这对很多习惯了刷题训练的学生来说并不容易。对于1.8亿中小学生的家庭来说,高考的指挥棒作用将直接对高中阶段乃至初中阶段学习产生影响,传导作用甚至延伸至小学。例如对语文、综合素质的看重在很多中小学尤其明显。一些学校的校本课程扩大了诗词古文...
发布时间: 2017 - 07 - 06
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最近有媒体报道,从7月4日开始,运营方决定将游戏“王者荣耀”为试点,推出包括未成年人限制每天登录时长、绑定硬件设备实现一键禁玩、强化实名认证体系等措施。作为最近最为流行的手机游戏,“王者荣耀”火爆之余,也让不少家长和老师有些担忧,毕竟游戏玩得多,精力一分散,用在学习上的自然就少。此番运营方的“三板斧”一出,自然叫好声一片。为了“防沉迷”而对玩家进行限制,体现的是运营方的社会责任所在,也的确有其现实作用和必要性。但从家长和老师的角度出发,指望一劳永逸,孩子从此一心向学,未免太不现实。面对未成年人对某种事物的“沉迷”,成年人自身对孩子的教育和培养,同样值得反思。所谓“玩物丧志”,不是最近才出现的,更与智能手机无关,而是与娱乐手段的存在共生的。“沉迷XX无心向学”的话题,里面的空格在每个时代都有特定的主角。往前追溯,扮演反面角色的,有棋牌体育、武侠小说、动作电影、偶像剧,甚至还有古代贵族子弟沉迷斗蛐蛐的轶事。当然,手机游戏因其可玩性、易得性等种种特质,让“沉迷”的风险比过去更高。但对游戏的“声讨”,或者运营方在技术上的限制,都不能替代乃至掩盖对教育者对自身责任、以及整个社会现状的反思。比如,孩子在成长中有没有得到应有的关注,是不是存在用游戏手段代替亲子陪伴的现象,有关娱乐的正当诉求能否得到满足,等等。即使存在需要调整的地方,娱乐手段本身并无原罪,从“看闲书”到“玩手游”皆是如此。或者说,...
发布时间: 2017 - 07 - 06
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2月28日下午,深圳市委教育工委、深圳市教育局召开2018年全市教育工作会议。会议强调要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步深入学习贯彻党的十九大精神,落实好全国、全省教育工作会议精神,紧紧围绕市委市政府中心工作,切实增强加快推进深圳教育改革发展的责任感、使命感和担当意识,明确工作方向,突出工作重点,狠抓工作落实,努力提升城市教育品质,为深圳建设社会主义现代化先行区作出新的贡献。深圳市副市长高自民、市政府副秘书长刘佳晨出席会议,深圳市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长张基宏部署2018年全市教育工作,深圳市委教育工委副书记范坤主持会议。市委教育工委、市教育局领导班子成员,各区(新区)教育行政部门和教育督导室主要负责人,市教育局机关副处级及以上干部,市局直属事业单位和直属学校主要负责人参加会议。高自民在会议讲话中指出,过去一年,全市教育系统认真贯彻市委市政府决策部署,紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一中心任务,突出问题导向,狠抓工作落实,教育事业发展取得新的突破。他代表市政府向全市教育工作者表示新春的问候和衷心的感谢。高自民就做好2018年教育工作,提出两点要求。一是认清形势,主动担当,切实增强加快教育现代化的使命感和责任感。指出深圳办好人民满意的教育,是落实党的十九大精神的必然要求,是率先建设社会主义现代化先行区的应有之义,是全市广大教育工作者的光荣使命与重大责任。...
发布时间: 2018 - 03 - 01
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5月10日上午,应市委党校邀请,市委教育工委书记、市教育局局长张基宏为市委党校2017年第4期党性教育专题研讨班的干部学员作了深圳教育发展专题报告,报告的主题是深圳教育的发展现状、问题与对策。张基宏指出,深圳教育关系到200万学生的成长和未来,承载着市委市政府的重托和全市人民的厚望,办好市民满意的教育,是全市教育系统的光荣使命和不懈追求。过去,高等教育一直被视为深圳的“短板”,为了补齐“短板”,近年来,深圳高等教育一直在奋起直追。去年10月,市委市政府出台了《关于加快高等教育发展的若干意见》(下称《高教意见》),确定了我市下一步发展高等教育的总体目标、基本思路和主要举措。未来10年,我市将在继续扩大规模的同时,坚持现有高校和新建高校协调发展,较大规模大学和特色学院建设并举,普通高等教育和职业高等教育同步推进,重点发展大体量(万人规模)本科层次以上的大学,重点打造理工科、医学类学科和专业。争取到2025年,全市高校达到20所左右,全日制在校生约20万人,3-5所高校排名进入全国前50,进入教育部学科评估前10%的学科达到50个以上,进入世界ESI排名前1%的学科达到30个以上。后来者如何居上?深圳敢为天下先,走的是改革创新之路。在过去的2016年,深圳市政府先后与北京大学、清华大学、中国人民大学等国内知名高校签约,共建深圳校区(深圳国际校区),引进建设的大学可谓大腕云集,清一色的知名...
发布时间: 2017 - 08 - 11
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2017年9月11日,格睿特高级中学举行新学期第一次升旗仪式,全体师生参加了升旗仪式。伴随着激昂的音乐,学生踏着矫健的步伐,迎着初升的朝阳,朝气蓬勃地向升旗台走去。国歌响起,红旗飘扬,五星红旗第一次在格睿特高级中学的上空冉冉升起,这是一个历史性的时刻,代表着一个崭新的开始和全新的起点。    升完国旗以后,姚夫平校长进行了国旗下的讲话。姚校长首先强调了梦想的重要性,“无论是一个人,一个团体,一个国家,没有什么都不可怕,可怕的是没有理想和梦想,我们格睿特高级中学的梦想就是建成一个优质、有特色、国际化的精品学校,我们要有梦想、有理想、有信心!”姚夫平校长的讲话赢得了在场师生的阵阵掌声。姚校长还指出,格睿特高级中学学生人数不多、学校规模不大,但这是我们的优势,因为我们可以为学生提供精致周到的服务,为学生提供更多的教学资源,因材施教,保质保量。接着,姚校长指出了决定学习成果的最重要因素就是学习态度,态度决定高度。勉励学生以“老师不教我,我也要学”的态度对待学习,不断地挑战自我,战胜自我,追求卓越;在新学期,全校师生都要加强个人修养,确立更高的目标,做一名优秀的格睿特人。    秋实有梦,从春华开始;大海有梦,从涓流开始;未来有梦,从现在开始;我们有梦,从格睿特开始。相信在全体师生的共同努力下,格睿特高级中学的明天必将灿烂辉煌!
发布时间: 2017 - 09 - 11
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习近平总书记指出,保障贫困地区办学经费,健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫,重点帮助贫困人口子女接受教育,阻断贫困代际传递,让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。站在新的历史起点上,我们必须进一步深入学习领会总书记重要指示精神,深刻认识新时代做好学生资助工作的重要意义。  我们要把思想和认识统一到党的十九大精神和习近平总书记重要指示上来,充分认识到学生资助工作是一项重要的长期的工作,是2018年教育“奋进之笔”的一项重要内容,要清醒看到个别地方还存在不精准、不规范的问题,进一步增强做好学生资助工作的使命感、责任感、紧迫感,在政策制定、资金安排、管理力量配置等方面,突出学生资助、保障学生资助。  学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程,事关脱贫攻坚,事关社会公平。在过去的一年里,各级教育、财政等部门和各级各类学校,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,坚持以人民为中心的发展思想,加强学生资助规范管理,全面推进精准资助和资助育人,促进学生资助工作取得了新的成就,确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。  党的十九大报告强调要“健全学生资助制度”,为学生资助工作进一步指明了方向,提出了更新更高的要求。2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年,是教育系统实施“奋进之笔”的进取之年。在新的一年里,必须进一...
发布时间: 2018 - 03 - 05
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深圳市教育局安全生产监管清单  现将《深圳市教育局安全生产监管清单》转发公告,详见附件。附件下载深圳市教育局安全生产监管清单.xlsx信息来源:市教育局
发布时间: 2018 - 03 - 02
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新学期伊始,龙华区义务教育阶段学子们收到了一份沉甸甸的开学大礼:全区已有40所中小学全面提供校内午餐午休,今年第二季度将再增15所义务教育阶段公办学校开展校内午餐午托。  龙华区教育局表示,龙华区义务教育阶段中小学共计67所,目前共有9所公办学校和31所民办学校开展了校内午托,这项福利目前可覆盖全区60%的学生。另外,今年第二季度还将新增15所义务教育阶段公办学校开展校内午托,届时全区80%以上的中小学生都能享受到校内午托服务。对此,市民纷纷点赞,认为此乃大好的民生工程,对于双职工家庭来说这是最实惠的福利,希望尽早开餐的同时建议在全区范围内全面推广,惠泽每一个学校。  据了解,全面推进学校在校提供午餐午休服务这项工作始于2017年,区教育局去年8月份选定了7所公办学校(同胜学校、民治中学、潜龙学校、玉龙学校、龙华实验学校、民治小学、民顺小学)作为试点。目前,已全部完成试点任务。区教育局相关负责人还透露2018年龙华区义务教育阶段午餐午休推进计划:本月内将公布15所义务教育阶段公办学校名单,第二季度全面启动15所学校午餐午休工作。  就如何选择开展午托服务的学校,区教育局相关负责人表示,第一,统筹调查全区义务教育阶段学校学生午餐午休情况,排查摸清学校学生需求数,逐一进行分类,全面掌握各学校午餐午休供需。第二,针对群众投诉和反映周边存在“黑午托”“黑校巴”情况较多的学校,通过采取提供午...
发布时间: 2018 - 03 - 06
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三月,春意浓浓的日子;三月,属于女人的日子。三月的今日,微风暖人;三月的今日,细雨滋润。在紧张的教学工作中,我校的女教工们迎来了一年一度国际“三八”妇女节。为进一步激发我校女教师爱岗敬业,锐意进取的工作热情,充分发挥“半边天”的作用,学校校委会借三八妇女节的机会再次将关心和挂念送到每位女教师身边,送到每个人心中。 图片:格睿特高级中学校长杨培平亲自给女教师送上节日祝福鲜花全体女教师深感学校领导关怀的温暖,表示要以校为家,绝不辜负学生家长的希望,为祖国的教育事业作出更大的贡献。
发布时间: 2018 - 03 - 12
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2020 - 08 - 12
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根据2020年国家对省级人民政府履行教育职责评价工作部署,为了广泛了解社情民意,客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况,现就开展满意度调查工作公告如下:一、调查时间为2020年8月1日至9月20日,采用“互联网+调查”方式,面向社会人士、教师和学生开展满意度调查。二、扫描中国教育督导微信公众号二维码,选择“关注公众号”,点击首页底部“互动平台”进入“政府履职情况调查”参与问卷调查。&#...
2020 - 06 - 16
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中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生简章根据《教育部等四部门关于做好普通高校联合招收华侨港澳台学生工作的通知》(教学〔2018〕4号)并经教育部核准,制定本招生简章。报名条件符合下列条件之一且具有高中毕业文化程度(须为学历教育注1)的人员,可以申请报名:1.港澳地区考生,具有香港或澳门居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。2.台湾地区考生,具有在台湾居住的有效身份证明和《台湾居民来往...
2020 - 05 - 25
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会议时间:2020年5月25日16:50—17:30会议地点:格睿特高级中学A栋会议室会议主持:谭放参与人员:谭天培、赵兰杰、陈小斌、赵堂强、田志明、谢渊婷、王亚东、邓娟娟、郭玺会议记录:齐雪、孙羽航 一. 本学期滚动测试安排1. 从下个月开始,每周滚动测试将纳入教师考核指标。2. 滚动测试的开展可以采用多种方式,为减轻班主任的负担,建议使用“每日交作业”小程序布置题目。每周五各科老师布...
2019 - 12 - 13
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青春飞扬 梦想起航——记格睿特高级中学第二届校运会青春的脚步,快如金秋之风;绽放的笑容,灿若春晓之花。本周,格睿特高级中学全体师生,满怀喜悦之情,以饱满的精神状态,迎来了我校第二届校园运动会。我们用行动践行奥林匹克精神,以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨,努力发扬“拼搏、进取、友爱、互助”的精神,努力拼搏,永攀高峰,赛出风格、赛出水平、充分展示个人风采,为班级增光,为校园添彩。2019年12月12日上...
2018 - 10 - 24
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蜜蜂,是能溶化的作家。从百花里吸出不同的香计来,酿成他独创的甜蜜。                                               ...
2018 - 10 - 08
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人潮拥挤,而我在等你国庆假期临近尾声,深圳市格睿特高级中学的学生处、保卫科及全体班主任10月7日下午4:30已经全部到岗,迎接全体学生返校。     今天保卫科和全体班主任都领取了崭新的安检探测仪,准备对我校全体学生进行返校安全检查,严防学生手机和其它违禁物品进校园。检查现场     门卫科严阵以待,引导返校学生准备接受检查。手机使用的频度和考试成绩成反比&...
2018 - 09 - 19
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9月19日,龙华区教科院四位领导莅临格睿特高级中学进行了开学视导工作。肖建新校长、张世平主任在三楼会议室热情接待视导领导。肖校长就学校创办以来的工作作简要汇报后,教科院教研员视察了学校校园、并对老师课堂进行听课、评课等指导工作。会议室里各位教科院领导和学校的领导对我校学清工作进行了深入交流。视导中,专家组通过现场听课、评课、研讨的方式对我校教师的课堂表现、教学常规进行了全面把脉问诊。专家团队在听课...
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  • 香港高考即香港中学文凭考试,全名为Hong Kong Diploma of Secondary Education简称HKDSE 是香港考试及评核局于2012年3月起在新的学制体系下建立的大学入学选拔考试,类似于内地的“高考”,是香港考评局考核学生是否符合资格升读大学的一个国际公考考试。DSE没有限制户籍,无论你是国内(内地)学生,还是台湾、澳门,甚至是海外其他国家的学生都可以报考香港DSE。DSE学科成绩可申请香港的大学,也可以申请海外的大学,到目前为止,已经有270余所海外大学承认HKDSE的考试成绩,学生可以凭借DSE成绩申请海外的大学。如果是香港户籍的学生,凭DSE成绩可以免试入读内地的重点大学,截止2020年,内地已有122所重点大学(含:清华、北大、复旦、交大......)免试招收港籍DSE考生。 香港高考/DSE是升读香港、世界名校大学的黄金通道!...
    2020 - 05 - 23
  • 学生没有好坏之分只有特点的不同没有学不好的学生只有不愿学的学生没有管不好的学生只有走不进的心灵现各班均有少量插班生名额,有意愿的家长学生可联系我们,或在官网招生信息处留言联系我们地址:广东省深圳市龙华区观湖街道安澜大道11号邮编:518110电话:0755-82562955;18025332955微信号:18025332955邮箱:szgrit@126.com
    2018 - 03 - 15
  • 高中的学习对学生未来的发展起到至关重要的作用。学校专门配备有着多年丰富高考经验的把关教师,帮助学生找到高效的学习方法,发扬国内教育的优势,充分挖掘学生的潜力,充分调动学生学习的内动力。我们比的不是入学成绩,比的是格睿特教育强大的“加工”能力,让学生放飞梦想,前程似锦,做最好的自己。学校普高班开设有高一班,面向所有优秀的初三毕业生,学生凭借中考成绩并顺利通过学校自主入学考试和面试即可注册入学。学校提供最专业的老师、最完善的设备、最贴心的服务,为高一学生打下扎实的学习基础,帮助学生制定学习规划、提高学习效率、优化学习方法、奠定扎实的基础。充分调动学生学习的内动力,让学生做最好的自己。无论是导师还是助教,都会密切关注学生的学习和生活。充分发挥小班教学的优势,关注每一个学生的学习成绩变化,不忽略任何一个人。帮助学生制定目标,找到科学的学习方法,让其科学管理时间。在这至关重要的三年里,格睿特学校将与...
    2017 - 07 - 19
  • 美国留学
    2020 - 05 - 25
  • 格睿特学校实行小班教学,会关注到每一位学生的发展,根据学生的特性因材施教。在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,导师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。       学校会根据每一位学生的特点配备一名专业导师引领,或是每位学生双向选择一名导师,导师引领陪伴学生的校园学习和生活。对不同学段学业的学生进行学业测评,帮助学生设计合理完善的学业发展方向,做到因人而异、因材施教。根据对每一位学生的学业测评,制定相应的学习策略,帮助学生认清现实,给学生树立目标意识和规划意识,教导学生认准目标,持之以恒。同时,学校还会关注到每一位学生的发展情况,为学生提供社交心理、学术选课、学业申请、职业规划等方面的专业辅导咨询,为学生的成...
    2017 - 07 - 26
  • 参加“美国高考”,美国历史考了满分;报考剑桥,英语母语考试比多数英国学生都要好……在济南外国语学校高中部,高三学生李泽阳、郑义、陈麟鑫最近分别收到了英国剑桥大学、美国哥伦比亚大学和美国西北大学的提前录取通知书。虽然被称为学霸,但三个大男孩却没觉得自己比别人有何特别之处,在他们看来,自己最大的优势就是专注与执著。参加“美国高考”历史得了满分当1月中旬收到英国剑桥大学Robinson学院的无条件录取通知书时,胖胖的李泽阳还沉浸在化学实验中。去年12月份赶赴英国参加了剑桥的面试,但李泽阳没想到自己会成为2017年Robinson学院录取的唯一一名中国学生。从小对植物和化学的兴趣如今转变为一个理想的学校,当别的学生还在准备高考时,李泽阳准备继续自己的生化实验。“其实能被剑桥录取并不是件容易的事,李泽阳深厚的积累功不可没。”济南外国语学校国际课程中心主任岳凤敏介绍。其实在被剑桥大学录取之前,李泽阳就...
    2017 - 07 - 20
  • 学校普高班开设有高考复读班,面向所有高三复读生,学生顺利通过学校自主入学考试和面试即可注册入学。学校会针对高考大纲精心设计课程,选派有着丰富高考经验的教师进行授课,更有针对性,效果更突出。帮助高三学生查缺补漏、提高成绩,助力学生冲刺高考,实现梦想。从学生入学的那一天起,学校就为每一位学生建立动态档案,动态档案真实地记录学生成长的轨迹,不断修正既定目标,帮助学生节节攀升,走向成功。同时,学校会和家长联合,家校联合教育合力做孩子成长过程中最有力的保障。这样全方位的关注学生的发展,做孩子坚强的后盾。高考班时间紧、压力大、责任重,学校会更加注意学生的身心健康,学校安排了助教全程陪伴,每一门学科都会有一名助教时刻陪伴,答疑解难。每天助教会帮助学生巩固知识,验收学生掌握程度,并且向课程老师沟通汇报,确保了解每位学生的学习进度与学习状况。  招生对象:9-12年级适龄学生招生范围:立...
    2017 - 07 - 19
  • 英国留学
    2020 - 05 - 25
  • 学生选择高一预备班,可以尽快地适应高中阶段的学习课程,在课程设置上,学校会安排有经验的教师,系统的帮助学生复习巩固初中阶段的课程,还会有计划地安排高中阶段的学习内容,让学生提早动手,初高中阶段无缝对接。发扬国内教育的优势,充分挖掘学生的潜力,我们比的不是入学成绩,比的是格睿特教育强大的“加工”能力。
    2017 - 11 - 20
  • 学校在对学生学业关心的同时,也对每一位学生的身心发展密切关注。高中生正处于青春期,自觉性和自制力需要培养,所以,学校安排了助教全程陪伴,每一门学科都会有一名助教时刻陪伴,答疑解难。每天助教会帮助学生巩固知识,验收学生掌握程度,并且向课程老师沟通汇报,确保了解每位学生的学习进度与学习状况,从而让学生感受到学习的乐趣、成长的快乐。        学校会对每一位学生的气质性格、情绪情感等心理因素进行科学测评。在对学生进行科学测评之后,学校会对学生进行个性定制设计,帮助学生认真的自我剖析。帮助学生发挥特长、培养兴趣、明确方向、做好规划。除了长期目标以外,也会定制循序渐进的短期目标,长短期计划相结合,可以让自己的学习生活有条不紊,充实而不乏动力。一个完备、合理的规划对同学们的发展往往能起到事半功倍的效用,帮助学生更好的找到努力的方...
    2017 - 07 - 27
  • 因为同时被哈佛大学、耶鲁大学这样的世界顶尖高校录取,且打破哈佛在深中录取的“零记录”,被同学成为“邵神”的邵卓涵6日成为媒体关注的焦点。语速快、健谈、思维缜密且富有逻辑,是不少人对这个阳光大男孩的初步印象。更深入了解,会发现18岁的他,对自己有着超强的规划和管理能力,在学习上也注重并享受过程。在邵卓涵看来,一些学生会每天按照老师布置的任务规划学习,但对自己感兴趣的事情缺乏主动探寻,“我觉得无论是考国外还是国内的大学,在高中阶段可能的情况下,可以多参加校内社团或者校外活动,这个过程会加深对自己的认识,初步思考自己的未来方向是什么。”高二时,邵卓涵担任深中模拟联合国社团常务秘书长,和同学组织300多人的模联会议等经历,极大地锻炼了他的组织力和领导力;高一、高二,他还坚持参加英语辩论赛,以此锻炼自己的思辨、表达等能力。高中的学习紧张而繁忙,但因为有做每周、每月任务规划表的好习惯,并且尽可能的完成...
    2017 - 07 - 20
  • 其他国家留学
    2020 - 05 - 25
  • 从学生入学的那一天起,学校就为每一位学生建立动态档案,动态档案真实地记录学生成长的轨迹,不断修正既定目标,帮助学生节节攀升,走向成功。同时,学校会和家长联合,家校联合教育合力做孩子成长过程中最有力的保障。这样全方位的关注学生的发展,做孩子坚强的后盾。学校在学生入学的同时,会安排专家面试,对学生的特长爱好,需求动机,可塑性等方面进行评定,帮助学生找准发展方向,更好的助其成才。在关注学习的同时,更关注其世界观、人生观、价值观的培育,教育学生做一个对社会有的人。注重学生的全面发展,为学生的成人成材奠定厚实的德、智、体、美及心理发展基础,引导学生生动活泼,主动地发展,充分培养学生的个性特长和兴趣爱好,做好人生规划,做一个有用之才,学会服务社会,勇于承担责任、做到知行合一。
    2017 - 07 - 27
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