意大利是一个人文历史悠久的文明古国，以其丰富多彩的艺术财富著称世界，被誉为“世界艺术之都”。意大利的艺术教育一直处于世界领先地位，拥有上百所一流的音乐、美术学院，是全世界学生学习音乐、绘画、雕塑等专业的最佳目的地。
格睿特高级中学设立的意大利艺术留学班，根据意大利艺术教学大纲安排课程，配备优秀的艺术专业教师，全方位提高学生的艺术素养。学生还有机会参加中意交换生、青年大使等海外项目，获得赴意大利学习交流的机会，亲自去感受“艺术之都”的魅力与风采。
课程设置：高中阶段课程、意大利语课程、艺术课程
教学语言：意大利语课程起始阶段使用双语教学，并分层次分阶段逐步实现 全意大利语教学
师资配备：采用中外籍教师相结合的方式
针对意大利艺术留学班设置的特色课程，会帮助学生得到文化知识和艺术素养双方面的提高，同时，逐步实现全意大利语教学，对于学生将来顺利融入意大利艺术院校的生活和学习有着非常重要的作用。所谓双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。如在加拿大，双语教学一般指在英语地区用法语授课的教学形式。在美国，双语教学一般指用西班牙语进行的学科教学。在澳大利亚，双语教学是指用非母语(英语)进行的部分学科教学。其目的大都是使这些拥有众多移民的国家能更好地体现其多元化的共融性。在欧洲，双语教学情况比较复杂，涉及的语言大多是英浯，旨在加强国与国之间的交际，繁荣经济，形成合力。我国及不少亚洲国家和地区正在探索试验的双语教学，一般是指用英语进行学科教学的一种体系。因此，开始试验推广的双语教学的内涵也应属这一范畴。国际通行的一般意义的双语教育的基本要求是：在教育过程中，有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展。在这里，第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目。
由于双语教材与国际上最新科学联系密切，学生在学习中能更直接地接受最新的观点、理念、理论和思想，能更好地占领科学的前沿阵地，能更快地融入国际社会。