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教学工作
格睿特学校课程体系设置(一)深圳市格睿特学校的办学目标是举办优质、有特色、国际化的精品学校;培养坚韧不拔、胸怀祖国、放眼世界的精英人才,因此学校的课程体系设置也借鉴参考了英、美教育的优势与特长,融合了中、美、英课程体系的优点,根据学生的发展方向,设计最适合学生的学业课程。格睿特学校对的课程体系分为三大课程体系,分别是学科课程体系、考试课程体系以及活动课程体系。学科课程体系:系统性地完成规定课程计划是学生全面发展的必要条件。学生的基本任务就是学习,不断提高充实自己,汲取各种知识和营养。因此,完成规定的学科课程计划是实现全面发展的基础与前提条件。学生只有将自己应该掌握的知识牢牢掌握了,能够达到融会贯通,把知识真正内化成自己的素质与能力,才能去挖掘自己的特色与兴趣,才能进一步地发展和提高自己,真正做到学有余力。格睿特学校的学科课程设置是经过专家探讨、学术团队共同研究以后,精心打造的科学、合理、健全的课程规划,既包括中国课程,也包括国际课程,要求学生掌握必要而合理的学科知识结构,以适应社会基本要求。课程内容丰富,安排合理,相信会全方位提高学生的学业素养和知识水平。
发布时间: 2017 - 10 - 30
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完善课堂评价  促进教师成长深圳市格睿特学校为保障教学质量,不断提高教学水平,会实行严格的课堂评价制度。课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,相反,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价具有如下重要作用。1.课堂教学评价具有导向功能,能够促进课堂教学改革课堂教学评价体系的建立和实施,可以充分发挥评价的导向作用,促进教师尽快转变教育思想,在课堂教学中更好地发挥教师的教育创新意识,达到改进课堂教学的目的。评价体系的建立,意味着对课堂教学中与教和学相关的各种因素的选择和侧重点不一样,这些不一样的地方将促使教师在今后的课堂教学中,更加注重评价所侧重的各种相关因素,并将其作为课堂教学中展示和发挥的重点,发挥评价的导向功能。2.课堂教学评价具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流课堂教学评价能够有效地评析教师课堂教学的状况和优缺点,只有让教师了解了自己在课堂教学实践中的优点、亮点、特点和弱点,才能找到今后努力发展的基点和方向。课堂教学评价正是教师了解自己教学情况的一条关键途径。同时,课堂教学评价还可以使教师在相互之间的听课、评课活动中增进了解,互相学习,在听课、评课的交流中激发内在的需要和动力。3.课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径对于教师而言,课堂教学水平和能力是教师立足的基点,如何有效提高教师的教学水平与能力是...
发布时间: 2017 - 10 - 27
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多种评价手段相结合   确保课堂评价真实合理格睿特学校会从不同的角度、利用不同的手段对教师的课堂教学进行评价,希望能够确保评价结果真实合理有效,能够真正帮助教师查漏补缺,发现自己课堂上存在的问题,最终不断提高自己的教学水平。1.奖惩性评价和发展性评价按评价目的可以将教师课堂教学的评价分为奖惩性评价和发展性评价。奖惩性评价的目的是根据评价的结果对教师进行奖惩,它将课堂教学评价的结果与教师的奖惩相结合,并以此作为教师晋级、嘉奖、降级、解聘等的依据。这种评价是目前我国教育领域中运用较多的评价方式,存在一定的弊端,如参评教师过分注重被评课的质量而不是整个教育教学的质量,出现中评不中用的现象,此外还会出现难以调动广大教师积极性等问题。发展性评价的目的则是期望通过对教师的课堂教学进行点评、讨论、反思,让被评教师的教学技能和水平得到提高,评价结果不与奖惩挂钩,而是为教师之间相互交流、发现各自的优缺点提供机会,为制订教师发展的目标和对策提供依据。2.外部评价和内部评价按评价主体可以将教师课堂教学的评价分为外部评价和内部评价。这种分类方法以评价者是否参与课堂教学活动为依据。外部评价是指由教育行政主管部门的人员,如教研员、评价专家、学校领导、教务人员以及教师同行等不参与课堂教学活动的评价者对教师的课堂教学进行的评价;内部评价则是由直接从事课堂教学活动的教师本人和学生群体所进行的评价...
发布时间: 2017 - 10 - 23
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美国课程体系特点解读美国高中教育经过长期的发展,形成自我的一套发达、完善的教育体系,它当然有很多特点。今天跟大家分享一下美国高中课程体系比较重要的四大特点。自由选课:尊重学生个性和特长在美国上高中,没有固定的课程设置,允许学生偏科,如果你是理科能手,可以多修几门数理化的高级课程;如果你钟情于艺术,摄影、舞蹈、绘画都可以作为所修学分。一所500人的中学,会有几十门甚至过百门的科目可选择,像社交礼仪、烹饪甚至瑜伽等在国内难以想象的课程都可供选择,而且是实打实算学分的。老师是课堂的组织者 学生是课堂的主角老师在前一次课上布置作业,要求每个同学针对某一话题发表演说。上课后,老师组织同学开始演讲。每一个同学演讲时,其他同学记录该同学的观点,并准备质疑发难。每一个同学讲完后,同学们就对刚才的演讲进行评论,老师说的很少,都是由同学们自己来讨论。课堂上,老师不是主要参与者,只是负责把课堂的线索贯穿下来,激发学生的学习动机,培养学生积极主动的学习态度与学习习惯,拓展学生的思路,培养学生的思维能力。让任何创新的思维都有被欣赏的机会美国学生在课堂上,可以随便提问,学生回答问题是想到什么就回答什么,学生绝不会考虑这种回答对不对、老师会不会同意我这种观点、答错了大家会不会笑话我等问题。学生回答错了,老师不会批评,而是启发学生用另一种方法思考,引导他们得出正确的结论,从而树立学生的自信心。难搞的作业:思维不可...
发布时间: 2017 - 10 - 16
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中美教育差别何在?中美教育的差距始于高中美国高中是学分制的,因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课,而且美国的高中可以开相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目,美国大学、科研机构、医院、商业机构有 专门的部门,负责协调高中生的课外社会实践和科研活动。这点中国大部分高中都无法相比。教师水平差距美国高中教育,因为要开大学的课程,对教师的要求就要很高。美国的高中教师很多都有硕士、博士学位。在中国,博士会去中学当老师是凤毛麟角,因此,在教师水平上,中国就落后一截了。而且他们中除了“土生土长”的美国人外,还有来自爱尔兰,法国,德国,印度等不同国家的“外援”。国际化程度更高。“因材施教”全面素质教育美国的高中对学生的综合素质培养非常重视,学校的选修课程丰富,使学生能够得到全面的发展,美国教育并不注重标准答案,他们认为这样会桎梏学生的创造性,因此你会看到学生课间在讲台上演讲自如,你会看到教师用表扬来引导学生发展兴趣爱好,你会看到校长跟学生一起午餐。这些在中国看来稀奇的情景,在美国高中却已经是习以为常。正是这种教育方式,让学生富有创造力和自主能力。
发布时间: 2017 - 10 - 10
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英国高中课程A-Level知多少英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level )简称A-Level课程,它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程,是英国的全民课程体系,也是英国学生的大学入学考试课程,就像我国的高考一样,A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径,具体目标为:培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。该课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局 Cambridge International Examinations, 简称CIE, Oxford Cambridge and RSA Examinations 简称OCR, Assessment and Qualifications Alliance 简称AQA 和EDEXCEL等设计并组织,其权威性得到了国际上的广泛认可。迄今为止,全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程,每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。由于该课程的科学性和权威性,新加坡甚至直接将该课程考...
发布时间: 2017 - 09 - 29
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英国A-Level课程结构一览基础数学 :中国学生在数学学科上有很大的优势,一般学生都会选择基础数学。基础数学的内容涵盖:纯粹数学、概率统计、机械学。考试以笔试的形式,分为六个模块。进阶数学 :也称为高等数学,不过和国内的高等数学知识并不相同,如,进阶数学中有一部分属于线性代数的初步知识,这包括矩阵等,那些在理科方面有特长的同学,通常会选择进阶数学。物理学 : 如果学生要进入大学的理工类专业,通常要选物理学。物理学的内容包括:普通物理、牛顿力学、物质、振动及波、电学与磁学、现代物理。商科 : 商科类一般包括包括:商务及环境、人与组织、市场营销、运作管理、商业会计学、决策与支持、信息学等。考试以笔试为主,题型包括:简答、小论文、案例分析等。经济学 : 经济学内容包括:经济学基础、价格体系及公司理论、价格体系的政府干预行为、国际贸易、宏观经济学基础、宏观经济学问题、宏观经济学政策。考试以笔试为主,题型有多项选择、数据分析、结构化问题、小论文等。经济学即使对英国学生来说也是感觉最难的几门A-Level课程之一,但是,事实上,只要学习方法得当,而且掌握合适的应试方法,经济学拿A其实也并不是难事。毕竟,经济学A的标准甚至都不需达到80分,而经济学的知识点也就只有那么一些。作为资深的A-Level经济学教师,多年的一线教学经验让我发现可以用来考...
发布时间: 2017 - 09 - 21
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英国切尔西学校课程设置概览切尔西学校是伴随着英国A-Level教育制度的创立而于1952年创办的。历年来该校学生A-level成绩(AB率)在英国学校专业排名机构的评估中位居第五到八位,名列前茅。学校以其高质量的A Level教育著称,该课程被认为是通往牛津大学、剑桥大学的最好途径之一。学院预科课程被全英所有知名大学承认,学生在完成这一课程后可以顺利进入英国的一流大学,如:牛津、剑桥、帝国理工、伦敦大学学院等。课程设置:GCSE、Alevel  GCSE:艺术设计、生物学、商业管理、化学、英语、英国文学、法语、地理、德语、历史、信息工程、意大利语、数学、传媒、摄影、宗教研究、西班牙语等。A-level:会计、艺术设计、生物、商业研究、化学、电脑、经济、英语、英国文学、影视学习、现代艺术、法语、地理、德语、政治学、历史、艺术历史、信息工程、意大利语、法律、数学、高等数学传媒、音乐、心理学、摄影、物理教育、物理、宗教、社会学、纺织设计、剧院管理、三维动画设计、西班牙语等40门课程。教授课程:* 2年/1年GCSE & IGCSE课程(初中课程)* 2年、18个月/1年A-LEVEL课程可供选择(高中课程)* University Foundation Year课程(大学本科预科课程)* Preparatory Studies for A-Level课程(高中预科)* 英语语言课...
发布时间: 2017 - 09 - 19
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中英高中课程差距在哪里国内的高一和高二相当于英国中学的12年级,这一阶段主要学习的就是A-Level课程,其课程设置较为先进,英国学生在这方面有比较多的选择权,学习的范围可谓非常宽泛。   专家告透露:“A-Level课程大体上相当于一个大学本科前期的分科,其深度和广度远远超过中国高中的内容,除了数学、英文是必修内容,其他课程都是选修课,会有60多门课程供学生选择,只需选择其中的一两门课程学习就成。很多课程学习起来不是那么容易,因为国内的中学阶段相对学习范围较专,而英国的教学内容较为宽泛,系统性更强;A-Level课程的灵活性也非常强,很多内容要通过观察和思考后才能解答出来,不像国内要求死记硬背的多。由于是小班教学,英国中学的教学模式较为开放,倡导积极引导学生思考,诸如在较为开放的文科科目学习中,老师会引导学生们去感知事物的复杂性和多样性。”虽然教学上很灵活,但专家强调:“在管理上,英国的中学教育会管的很多,通常情况下学生几乎没有自主的周末,学生体育锻炼之类的活动都是由学校事先安排好的,甚至在零花钱上也都有限制。”   由于英国的中学办学历史悠久,他们的管理更为严格一些,一贯实行寄宿制,每个学生都配备了一位导师,有着严格的作息要求。他们的学科设置也较为先进,例如一些学校开设了棒球、马术等前沿性的课程。此外,在教学的过程中他们也真正地做到了教与学。这些特点都是值得中国高中学习与借鉴的...
发布时间: 2017 - 09 - 05
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中英高中教育对比(一)中国和英国的高中在教育体系、教育方式、教育理念上都有很大的不同,培养出来的学生各方面的素质也差异明显。那么具体二者在哪些方面有差别呢?兴趣爱好:   国内:学习压力当前,一切兴趣爱好统统都得让路,只能以学业为重。   英国:有爱好的学生最受欢迎,就怕你没有爱好。国外院校非常重视学生的爱好和特长,每所高中都开设明目繁多的课外俱乐部,每周都有固定的大块时间作为课外活动时间。       不管是传统的画画、弹琴还是小众的瑜伽、环保,都可以找到施展爱好的平台,如果找不到你感兴趣的俱乐部,那就自己开设一个吧,学校绝对大力支持你。 学业课表:   国内:所有的学生都按照同一张课表上课,一成不变。主要是应试课程,社团选修课很少。   英国:因材施教,自由选课。每个学生都可以根据自己的爱好和特长,选择自己喜欢和擅长的科目。你语言不好,那就选数学好了;你是物理天才,那么可以选三四门跟物理有      关的课程。烹饪、社交礼仪、设计、摄影、瑜伽……这些国内难以想象的课程,可都是实打实算学分的哦。   教学课堂:   国内:四五十名学生一板一眼地坐在教室里,老师讲,学生听,填鸭式地教学,互动交流环节很少,这就减少了学生之间的沟通,气氛也异常压抑。   英国:小班授课,气氛...
发布时间: 2017 - 09 - 04
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2020 - 08 - 12
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根据2020年国家对省级人民政府履行教育职责评价工作部署,为了广泛了解社情民意,客观、公正、科学地评价省级人民政府履行教育职责情况,现就开展满意度调查工作公告如下:一、调查时间为2020年8月1日至9月20日,采用“互联网+调查”方式,面向社会人士、教师和学生开展满意度调查。二、扫描中国教育督导微信公众号二维码,选择“关注公众号”,点击首页底部“互动平台”进入“政府履职情况调查”参与问卷调查。&#...
2020 - 06 - 16
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中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生简章根据《教育部等四部门关于做好普通高校联合招收华侨港澳台学生工作的通知》(教学〔2018〕4号)并经教育部核准,制定本招生简章。报名条件符合下列条件之一且具有高中毕业文化程度(须为学历教育注1)的人员,可以申请报名:1.港澳地区考生,具有香港或澳门居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》。2.台湾地区考生,具有在台湾居住的有效身份证明和《台湾居民来往...
2020 - 05 - 25
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会议时间:2020年5月25日16:50—17:30会议地点:格睿特高级中学A栋会议室会议主持:谭放参与人员:谭天培、赵兰杰、陈小斌、赵堂强、田志明、谢渊婷、王亚东、邓娟娟、郭玺会议记录:齐雪、孙羽航 一. 本学期滚动测试安排1. 从下个月开始,每周滚动测试将纳入教师考核指标。2. 滚动测试的开展可以采用多种方式,为减轻班主任的负担,建议使用“每日交作业”小程序布置题目。每周五各科老师布...
2019 - 12 - 13
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青春飞扬 梦想起航——记格睿特高级中学第二届校运会青春的脚步,快如金秋之风;绽放的笑容,灿若春晓之花。本周,格睿特高级中学全体师生,满怀喜悦之情,以饱满的精神状态,迎来了我校第二届校园运动会。我们用行动践行奥林匹克精神,以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨,努力发扬“拼搏、进取、友爱、互助”的精神,努力拼搏,永攀高峰,赛出风格、赛出水平、充分展示个人风采,为班级增光,为校园添彩。2019年12月12日上...
2018 - 10 - 24
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蜜蜂,是能溶化的作家。从百花里吸出不同的香计来,酿成他独创的甜蜜。                                               ...
2018 - 10 - 08
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人潮拥挤,而我在等你国庆假期临近尾声,深圳市格睿特高级中学的学生处、保卫科及全体班主任10月7日下午4:30已经全部到岗,迎接全体学生返校。     今天保卫科和全体班主任都领取了崭新的安检探测仪,准备对我校全体学生进行返校安全检查,严防学生手机和其它违禁物品进校园。检查现场     门卫科严阵以待,引导返校学生准备接受检查。手机使用的频度和考试成绩成反比&...
2018 - 09 - 19
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9月19日,龙华区教科院四位领导莅临格睿特高级中学进行了开学视导工作。肖建新校长、张世平主任在三楼会议室热情接待视导领导。肖校长就学校创办以来的工作作简要汇报后,教科院教研员视察了学校校园、并对老师课堂进行听课、评课等指导工作。会议室里各位教科院领导和学校的领导对我校学清工作进行了深入交流。视导中,专家组通过现场听课、评课、研讨的方式对我校教师的课堂表现、教学常规进行了全面把脉问诊。专家团队在听课...
学生课程 更多>
  • 香港高考即香港中学文凭考试,全名为Hong Kong Diploma of Secondary Education简称HKDSE 是香港考试及评核局于2012年3月起在新的学制体系下建立的大学入学选拔考试,类似于内地的“高考”,是香港考评局考核学生是否符合资格升读大学的一个国际公考考试。DSE没有限制户籍,无论你是国内(内地)学生,还是台湾、澳门,甚至是海外其他国家的学生都可以报考香港DSE。DSE学科成绩可申请香港的大学,也可以申请海外的大学,到目前为止,已经有270余所海外大学承认HKDSE的考试成绩,学生可以凭借DSE成绩申请海外的大学。如果是香港户籍的学生,凭DSE成绩可以免试入读内地的重点大学,截止2020年,内地已有122所重点大学(含:清华、北大、复旦、交大......)免试招收港籍DSE考生。 香港高考/DSE是升读香港、世界名校大学的黄金通道!...
    2020 - 05 - 23
  • 学生没有好坏之分只有特点的不同没有学不好的学生只有不愿学的学生没有管不好的学生只有走不进的心灵现各班均有少量插班生名额,有意愿的家长学生可联系我们,或在官网招生信息处留言联系我们地址:广东省深圳市龙华区观湖街道安澜大道11号邮编:518110电话:0755-82562955;18025332955微信号:18025332955邮箱:szgrit@126.com
    2018 - 03 - 15
  • 高中的学习对学生未来的发展起到至关重要的作用。学校专门配备有着多年丰富高考经验的把关教师,帮助学生找到高效的学习方法,发扬国内教育的优势,充分挖掘学生的潜力,充分调动学生学习的内动力。我们比的不是入学成绩,比的是格睿特教育强大的“加工”能力,让学生放飞梦想,前程似锦,做最好的自己。学校普高班开设有高一班,面向所有优秀的初三毕业生,学生凭借中考成绩并顺利通过学校自主入学考试和面试即可注册入学。学校提供最专业的老师、最完善的设备、最贴心的服务,为高一学生打下扎实的学习基础,帮助学生制定学习规划、提高学习效率、优化学习方法、奠定扎实的基础。充分调动学生学习的内动力,让学生做最好的自己。无论是导师还是助教,都会密切关注学生的学习和生活。充分发挥小班教学的优势,关注每一个学生的学习成绩变化,不忽略任何一个人。帮助学生制定目标,找到科学的学习方法,让其科学管理时间。在这至关重要的三年里,格睿特学校将与...
    2017 - 07 - 19
  • 美国留学
    2020 - 05 - 25
  • 格睿特学校实行小班教学,会关注到每一位学生的发展,根据学生的特性因材施教。在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,导师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。       学校会根据每一位学生的特点配备一名专业导师引领,或是每位学生双向选择一名导师,导师引领陪伴学生的校园学习和生活。对不同学段学业的学生进行学业测评,帮助学生设计合理完善的学业发展方向,做到因人而异、因材施教。根据对每一位学生的学业测评,制定相应的学习策略,帮助学生认清现实,给学生树立目标意识和规划意识,教导学生认准目标,持之以恒。同时,学校还会关注到每一位学生的发展情况,为学生提供社交心理、学术选课、学业申请、职业规划等方面的专业辅导咨询,为学生的成...
    2017 - 07 - 26
  • 参加“美国高考”,美国历史考了满分;报考剑桥,英语母语考试比多数英国学生都要好……在济南外国语学校高中部,高三学生李泽阳、郑义、陈麟鑫最近分别收到了英国剑桥大学、美国哥伦比亚大学和美国西北大学的提前录取通知书。虽然被称为学霸,但三个大男孩却没觉得自己比别人有何特别之处,在他们看来,自己最大的优势就是专注与执著。参加“美国高考”历史得了满分当1月中旬收到英国剑桥大学Robinson学院的无条件录取通知书时,胖胖的李泽阳还沉浸在化学实验中。去年12月份赶赴英国参加了剑桥的面试,但李泽阳没想到自己会成为2017年Robinson学院录取的唯一一名中国学生。从小对植物和化学的兴趣如今转变为一个理想的学校,当别的学生还在准备高考时,李泽阳准备继续自己的生化实验。“其实能被剑桥录取并不是件容易的事,李泽阳深厚的积累功不可没。”济南外国语学校国际课程中心主任岳凤敏介绍。其实在被剑桥大学录取之前,李泽阳就...
    2017 - 07 - 20
  • 学校普高班开设有高考复读班,面向所有高三复读生,学生顺利通过学校自主入学考试和面试即可注册入学。学校会针对高考大纲精心设计课程,选派有着丰富高考经验的教师进行授课,更有针对性,效果更突出。帮助高三学生查缺补漏、提高成绩,助力学生冲刺高考,实现梦想。从学生入学的那一天起,学校就为每一位学生建立动态档案,动态档案真实地记录学生成长的轨迹,不断修正既定目标,帮助学生节节攀升,走向成功。同时,学校会和家长联合,家校联合教育合力做孩子成长过程中最有力的保障。这样全方位的关注学生的发展,做孩子坚强的后盾。高考班时间紧、压力大、责任重,学校会更加注意学生的身心健康,学校安排了助教全程陪伴,每一门学科都会有一名助教时刻陪伴,答疑解难。每天助教会帮助学生巩固知识,验收学生掌握程度,并且向课程老师沟通汇报,确保了解每位学生的学习进度与学习状况。  招生对象:9-12年级适龄学生招生范围:立...
    2017 - 07 - 19
  • 英国留学
    2020 - 05 - 25
  • 学生选择高一预备班,可以尽快地适应高中阶段的学习课程,在课程设置上,学校会安排有经验的教师,系统的帮助学生复习巩固初中阶段的课程,还会有计划地安排高中阶段的学习内容,让学生提早动手,初高中阶段无缝对接。发扬国内教育的优势,充分挖掘学生的潜力,我们比的不是入学成绩,比的是格睿特教育强大的“加工”能力。
    2017 - 11 - 20
  • 学校在对学生学业关心的同时,也对每一位学生的身心发展密切关注。高中生正处于青春期,自觉性和自制力需要培养,所以,学校安排了助教全程陪伴,每一门学科都会有一名助教时刻陪伴,答疑解难。每天助教会帮助学生巩固知识,验收学生掌握程度,并且向课程老师沟通汇报,确保了解每位学生的学习进度与学习状况,从而让学生感受到学习的乐趣、成长的快乐。        学校会对每一位学生的气质性格、情绪情感等心理因素进行科学测评。在对学生进行科学测评之后,学校会对学生进行个性定制设计,帮助学生认真的自我剖析。帮助学生发挥特长、培养兴趣、明确方向、做好规划。除了长期目标以外,也会定制循序渐进的短期目标,长短期计划相结合,可以让自己的学习生活有条不紊,充实而不乏动力。一个完备、合理的规划对同学们的发展往往能起到事半功倍的效用,帮助学生更好的找到努力的方...
    2017 - 07 - 27
  • 因为同时被哈佛大学、耶鲁大学这样的世界顶尖高校录取,且打破哈佛在深中录取的“零记录”,被同学成为“邵神”的邵卓涵6日成为媒体关注的焦点。语速快、健谈、思维缜密且富有逻辑,是不少人对这个阳光大男孩的初步印象。更深入了解,会发现18岁的他,对自己有着超强的规划和管理能力,在学习上也注重并享受过程。在邵卓涵看来,一些学生会每天按照老师布置的任务规划学习,但对自己感兴趣的事情缺乏主动探寻,“我觉得无论是考国外还是国内的大学,在高中阶段可能的情况下,可以多参加校内社团或者校外活动,这个过程会加深对自己的认识,初步思考自己的未来方向是什么。”高二时,邵卓涵担任深中模拟联合国社团常务秘书长,和同学组织300多人的模联会议等经历,极大地锻炼了他的组织力和领导力;高一、高二,他还坚持参加英语辩论赛,以此锻炼自己的思辨、表达等能力。高中的学习紧张而繁忙,但因为有做每周、每月任务规划表的好习惯,并且尽可能的完成...
    2017 - 07 - 20
  • 其他国家留学
    2020 - 05 - 25
  • 从学生入学的那一天起,学校就为每一位学生建立动态档案,动态档案真实地记录学生成长的轨迹,不断修正既定目标,帮助学生节节攀升,走向成功。同时,学校会和家长联合,家校联合教育合力做孩子成长过程中最有力的保障。这样全方位的关注学生的发展,做孩子坚强的后盾。学校在学生入学的同时,会安排专家面试,对学生的特长爱好,需求动机,可塑性等方面进行评定,帮助学生找准发展方向,更好的助其成才。在关注学习的同时,更关注其世界观、人生观、价值观的培育,教育学生做一个对社会有的人。注重学生的全面发展,为学生的成人成材奠定厚实的德、智、体、美及心理发展基础,引导学生生动活泼,主动地发展,充分培养学生的个性特长和兴趣爱好,做好人生规划,做一个有用之才,学会服务社会,勇于承担责任、做到知行合一。
    2017 - 07 - 27
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