一、活动目的： 通过消防安全演练，增强全体师生的消防安全意识，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，从而减少、避免因火灾而造成的伤害事故发生。 二、演练小组： 组 长：姚夫平 副组长：李文军 疏散组：杨斌（男宿舍楼）王淑玲（女宿舍楼） 赵堂强（教学楼） 兰莹莹（教学楼）救援组：王力 杨培国 艾苗医疗组：朱瑛 王露广播警报组：童小宝 成员组：校领导及全校师生 三、演练时间： 2017年 9月 28日下午16:00---17:30。四、演练项目： 1、消防逃生演练 2、灭火器灭火演示 五、演练内容设置： 1 、广播警报组：负责火灾发生后，通过广播发出疏散指令。责任人：童小宝 2 、疏散组：负责疏散引导学生有序安全地撤离到安全地带。责任人：赵堂强、兰莹莹、 3、操场秩序指挥：杨斌 4、灭火器使用演示：许队长5、拍照组： 王淑玲六、演习要求： ...
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2017
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充分发挥奖学金的激励作用格睿特的奖学金设置不仅包括对学习优秀和家庭贫困学生的奖励，还包括一个特别的奖项，即荣誉奖，用以奖励在荣誉争章活动中表现突出的学生。设置这样一个奖项，是为了鼓励学生的全面发展。荣誉争章活动是格睿特学校独创的一种德育措施，学校设立四种徽章，奖励那些在各方面表现优异、做出突出成绩的学生。徽章代表着一个人成长发展过程中的四种核心要素，分别是领袖才能、社会实践、公益活动、学有专长。每一种要素对应联想到一种颜色，每种颜色又设计有一个象征性的标志。领袖红代表着领袖才能，燃烧的火焰寓意着激情与创造，标志是天平，象征着公平与责任；实践黄代表着社会实践，广阔的土地寓意着行动与实践，标志是齿轮，象征着动手与动脑；公益绿代表着公益活动，葱郁的绿色寓意着奉献与希望，标志是丝带，象征着关爱与奉献；专长蓝代表着学有专长，蓝色的天空与大海寓意着前程，标志是地球，象征着胸怀与眼界。格睿特学校设置这样的活动，就是为了能够用发展的、全面的眼光来看待学生，不是只有一把标尺一个量度，而是发现学生各方面的特长，让学生能够展现自我。为了培养高素质的人才，不仅要加强教育教学改革创新，同时要建立与培养目标相适应的奖励机制。只有充分发挥奖学金的导向激励作用，才能更好地引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会发展，促进学生全面素质的协调发展，对培养知识、能力、素质并重的复合型、应用型创新人才具有重要的现实意义...
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今天听了姚夫平校长的讲座，心里感触颇深。姚校长从教育的本质、教育国际化、学校的发展三个角度入手，高屋建瓴却又深入浅出地向我们介绍了他多年来对教育、教师、学校以及相关教育问题的理解，让人获益匪浅。如果没有多年的从教经验，没有亲身致力于教育事业，没有认真思考探索教育问题，是不可能有这样深刻的认识和独到的见解。作为一名新老师，能够听到一位教育前辈这样真诚细致的讲解，是一件何其幸运的事情。 姚校长讲座的内容很全面，很多地方还需要我在日后的工作学习中慢慢领悟和体会，毕竟实践出真知。而我今天想重点阐述的一点是他关于教育本质的定义。 姚校长认为教育的本质其实是一种信仰与博爱精神的传递活动，没有爱就没有教育。对于这个观点，我非常认同。“师者，传道授业解惑者也。”很多人认为教师只是教授知识，解决学习上的困难，但其实不仅仅是这样。作为老师，应该关爱自己的每一位学生，真正走进它们的心灵，用爱去感染他们，鼓励他们，向他们传递一种正能量。爱因斯坦说过“当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育”，确实如此，学过的公式定理会遗忘，背过的概念古文会忘却，但学到的品质、素养以及培养出来的能力却会陪伴终身。我也算出生在一个教育家庭，父母都曾是老师，家里很多亲戚也是老师，最让我印象深刻的是我的妈...
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齐心协力，共创辉煌——深圳市格睿特高级中学2018级新生在校全纪录暑退九霄净，秋澄万景清。在这丹桂飘香的八月里，深圳市格睿特高级中学迎来了2018级新生，沉寂了一个假期的校园热闹了起来，到处都充满着热情洋溢的青春气息。青春飞扬的新生给校园注入了新的生命力量，我校的迎新序幕也就此拉开。8月25日一大早，我校就挂起了迎新标语，各位老师及工作人员也在忙碌地布置班级、收拾宿舍、整理物品，为学生的到来做好准备。待到中午，学生陆续前来报到。报到现场人声鼎沸，报到新生与指引报到的老师来来往往，比肩接踵，气氛热闹非凡。到下午，学生都已经领取完生活用品，安顿好宿舍，并进入各自的班级，学生们之间也互相熟悉了起来。 8月26日，为了了解学生的基础，以便老师们更好地准备教案，因材施教，学校组织全体高一学生进行了开学摸底考试，各位考生精神面貌良好，认真答题，充分展示了自己的实力。8月27日，班主任向各班学生介绍学校理念、规章制度、学清制度等。格睿特高级中学的校训是“坚毅成就伟大”，何为“坚毅”？向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，也依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫做坚毅。而这种坚毅的品质就体现在格睿特高级中学的学清制度中。坚持堂堂清、日日清、周周清，确保每一位学生都掌握所学知识...
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格睿特高级中学课程体系设置（二）深圳市格睿特高级中学的办学目标是举办优质、有特色、国际化的精品学校；培养坚韧不拔、胸怀祖国、放眼世界的精英人才，因此学校的课程体系设置也借鉴参考了英、美教育的优势与特长，融合了中、美、英课程体系的优点，根据学生的发展方向，设计最适合学生的学业课程。格睿特高级中学对的课程体系分为三大课程体系，分别是学科课程体系、考试课程体系以及活动课程体系。考试课程体系：针对性地进行考试课程设计是学生通向名校的基本保证。考试作为检验老师的教学成果、考察学生的学习状况的一种有效工具，也成为格睿特课程体系中的重要一部分。学生根据不同班级不同学习阶段，需要参加的考试也不同，包括：国内高考、语言标准化考试、港澳台联考等。学生想要被名校录取，优异的成绩是必不可少的一部分，也是一块至关重要的敲门砖。格睿特学校设置考试课程体系，就是为了保障学生能够顺利走进名校，彰显了学校对学生未来的重视。学校会配备优秀的具有丰富经验的教师团队，帮助学生合理规划安排时间、掌握复习考试的高效方法，为学生取得理想的成绩助一臂之力。
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1、食品处理区应按照原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的流程合理布局设备、设施，防止在操作中产生交叉污染。2、配备生产经营的食品品种、数量相适应的消毒、更衣、洗、照明、通风、防腐、防尘、防蝇、防虫、洗涤以及处理废水、存放垃圾和废弃物的设备或设施。主要设施宜采用不锈钢，易于维修和清洁。3、有效消除老鼠、蟑螂、苍蝇及其他有害昆虫及其孳生投机条件，加工与用餐场所（所有出入口），设置纱门、纱窗、门帘，如木门下端设金属防鼠板、排水沟、排气、排油烟出入口应有网眼孔径小于6毫米的防鼠金属隔栅或网罩；距地面2米高度可设置灭蝇设施；采取有效“除四害”消杀措施。4、配置方便使用的从业人员洗手设施，附近设有相应清洗、消毒用品、干手设施和洗手消毒方法标示。宜采用脚踏式、肘动式或感应式等非机动式开关或可自动关闭的开关，并宜提供温水。5、食品配餐区应设置机械排风、空调、温度计等设施，保持良好通风，及时排除潮湿和污浊空气。6、用于加工、贮存食品的工用具、容器或包装材料和设施应当符合食品安全标准，无异味、耐腐蚀、不易发霉。7、各功能区和食品原料、半成品、成品操作台、刀具、菜墩等工用具，应分开定位存放使用，生熟菜墩必须分开使用并有明显标识。8、应当定期维护食品加工、贮存、陈列、消毒、保洁、保温、冷藏、冷冻等设备与设施，校验计量器具，及时清理清洗，必要时消毒，确保正常运转和使用。
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今天上午，姚校长给大家做了一场热情洋溢的演讲。姚校长结合自己三十多年的体制内外的从教经验，从教育的本质，教育的国际化和学校发展的多维度对教育和学校进行剖析，使我受益匪浅。 首先，姚校长从教育本质出发，提出教育不仅仅是把思想，知识和技能自觉或者不自觉影响和传授给他人，更是一种传递信仰和博爱精神的行为，这一解说将教育提升到一个新的文化维度。与中国传统教师的理念“传道授业解惑”一脉相承，教育不仅仅是授业，它更是传道。有什么样的班主任就有什么样的班级和学生，通过几年一个班级里的很多孩子的行为将越来越刻上班主任的印记。尤其是当前深圳的民办学校来说，生源基本上都是公办学校挑剩下的，有着各种不良行为的落后生，对于这些孩子来说成为落后生不是学不好，而是各种原因造成的不想学，学不进。因而我们的首要任务是传道：传格睿特的道，传递我们格睿特的坚毅持之以恒的精气神，这样才能充分激发学生的学习热情，变成想学并且进步着。我们作为格睿特教育的参与者，实施者我们应该带着这股精气神，并将这股精气神传递给学生，让每一个来格睿特的学生带着这股精气神走出校园，服务一生。 其次，姚校长从教育的国际化角度与大家分享了自己多年走出去的所见所闻，批判当前社会上的一些假国际化，让我们从更高层次上意识到国际化是当今教育的一大潮流，是教育的一次回归。 ...
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各位教职工： 现各教室已经配备好液晶学习一体机，为进一步提高教学质量，充分利用好先进的教学设备，经研究决定，组织全体教职工统一学习液晶一体机的使用方法，现将有关事项通知如下：一、学习主题学习液晶一体机以及白板软件使用方法。液晶一体机，该设备集电脑技术，多媒体技术，工业控制技术，音响技术等先进科技为一身的多功能设备，支持手写及多点手势，可快捷实现简单，方便，实用的人机交互，是一款使用屏幕触摸操作的人机多媒体交互终端，触摸精准，反应快速，具有超强抗光干扰能力，易于维护。可以在线完成讲课，储存，跟学生完成互动。配置白板软件，可视操作化强。二、学习形式（一）功能介绍：液晶一体机及白板软件的专家介绍并演示具体使用办法；（二）交流研讨：各位老师们提出问题，亲自操作软件；（三）后续学习：各位任课老师要熟悉使用方法，并且利用液晶一体机完成教学任务。三、时间安排 学习时间：7月11日下午2：30在教学楼A203教室 请各位教职工准时参加。 ...
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深圳市格睿特高级中学港澳台联考班2018届光荣榜序号姓名录取院校1曹*方中南大学2刘*钰山东大学3张*欣西南财经大学4陈*汛华南师范大学5吴*琳深圳大学6吕*琪暨南大学7许*杰暨南大学8陈*锋暨南大学9吴*捷暨南大学10刘*航暨南大学11陈*坡暨南大学12冯*莎暨南大学13赵*宜广东财经大学14陈*璇集美大学15欧*玲上海视觉艺术学院16石*霏中央美术学院17刁*萍中央音乐学院18王*锐南京审计大学19黄*帆厦门大学20杜*威东北财经大学21乡*悦武汉音乐学院22黄*茹湘潭大学23马*童浙江音乐学院24麦*儿北京舞蹈学院25张*淇浙江传媒学院26傅*宇广东海洋大学27吴*龙北京电影学院28张*航四川音乐学院29王*铭澳门科技大学30林*勋南京艺术学院31何*楠广州中医药大学32黄*凡深圳大学33覃*雪重庆医科大学34陶*安南昌大学35张*权南昌大学36陈*辉南昌大学37郭*杰华侨大学38程*龙华侨大学39黄*锟华侨大学40张*瑛华侨大学41梁*若华侨大学
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格睿特学校课程体系设置（一）深圳市格睿特学校的办学目标是举办优质、有特色、国际化的精品学校；培养坚韧不拔、胸怀祖国、放眼世界的精英人才，因此学校的课程体系设置也借鉴参考了英、美教育的优势与特长，融合了中、美、英课程体系的优点，根据学生的发展方向，设计最适合学生的学业课程。格睿特学校对的课程体系分为三大课程体系，分别是学科课程体系、考试课程体系以及活动课程体系。学科课程体系：系统性地完成规定课程计划是学生全面发展的必要条件。学生的基本任务就是学习，不断提高充实自己，汲取各种知识和营养。因此，完成规定的学科课程计划是实现全面发展的基础与前提条件。学生只有将自己应该掌握的知识牢牢掌握了，能够达到融会贯通，把知识真正内化成自己的素质与能力，才能去挖掘自己的特色与兴趣，才能进一步地发展和提高自己，真正做到学有余力。格睿特学校的学科课程设置是经过专家探讨、学术团队共同研究以后，精心打造的科学、合理、健全的课程规划，既包括中国课程，也包括国际课程，要求学生掌握必要而合理的学科知识结构，以适应社会基本要求。课程内容丰富，安排合理，相信会全方位提高学生的学业素养和知识水平。
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