突发事件、偶然事件无法预料,只有把相关预防工作做得好些、再好些,使之完善、再完善,才能最大限度地减少人、财、物的伤亡与损失。而在所有预防工作中,应急安全演练绝对是重要的一环。学校应急演练，关乎广大师生的生命健康安全。在突发事件来临时，广大师生能否按照相关应急预案演练最大限度减少人身财产的损害，是检验各种预案演练效果的最好机会。因此，要使学校各种应急安全演练取得预期效果，值得演练组织实施者好好商榷，做到演练效果最大化。首先，青少年是祖国的未来和民族的希望，加之学校是人员密集场所，在学校常态化开展应急演练，能有效减少各类突发事故灾难对广大师生的生命健康造成伤害，保护青少年健康成长。其次，学校开展应急演练，有助于学生增强安全防范意识，提高自救互救能力；有助于学生学习并掌握自救脱险技能与本领；有助于学生认识生命的意义与价值，珍爱生命；同时也是履行学校保护的责任所在。再次，学校应急演练是检验、评价和保持学校应急能力的一种重要手段。可以在突发事故灾难真正发生前暴露学校预案和疏散程序的缺陷，及时发现解决应急资源不足，完善加强学校应急领导机构与救援人员之间的协调，增强全体师生应对突发事件的信心和应急意识，提高学校应急人员的熟练程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职责，提高学校预案之间的协调性和整体应急反应能力。
发布时间:
2017
-
07
-
19
浏览次数：103
今天，第五届金砖国家教育部长会议在北京举行。本次会议以“金砖国家教育合作：促进卓越和公平”为主题，会议签署了《北京教育宣言》等成果文件，就金砖国家教育未来合作达成了一系列共识。记者了解到，《北京教育宣言》达成的共识包括：金砖国家将继续支持“金砖国家网络大学”成员开展教育、科研和创新领域的合作，同时鼓励金砖国家的大学加入“金砖国家大学联盟”；通过多语言教育和使用加强文化合作，推动各国在历史和文化方面的相互了解；通过开展国际交流，鼓励更多教师和教育行政人员学习借鉴其他国家在提高教学质量、提升教师水平和促进教育发展方面的经验；加强职业技术教育和培训领域的合作，在职业教师队伍培养过程中加强理念和经验的分享，开发实施共同感兴趣的项目等。教育部部长陈宝生表示，金砖国家合作成功走过了第一个10年，金砖国家要坚定信心，聚焦合作，结伴前行，为各自国家教育发展提供助力，为促进全球的教育进步作出贡献。“一是携手推进人文交流，不断丰富教育合作的形式与内容，把教育合作打造成金砖人文交流的重要支柱和闪亮名片。二是携手推进务实合作，以具体项目为抓手，在金砖机制平台开展更为广泛深入的教育合作。三是携手推进共赢发展，积极贡献“金砖方案”，引领和推动全世界发展有质量的公平教育。四是携手推进机制建设，不断完善部长会议框架下的机制建设，进一步密切机制化交流，促进机制长期健康发展。”陈宝生说。在会后举行的媒体见面会上，作为...
发布时间:
2017
-
07
-
06
浏览次数：86
金秋十月，丹桂飘香，10月27日上午,格睿特高级中学和加拿大威斯菲尔德高中签署合作协议，意味着双方将联合办学，加强中加双方资源共享，为国内学生出国留学搭建一个优秀的平台。加拿大威斯菲尔德高中是由安大略省教育部注册、督办的私立高中。学校根据加拿大教育厅的中学教学大纲设置并结合学生特点开放的课程，广泛的涵盖了文、理、商、社科、计算机等多项学科领域，采取灵活自主的学分制管理，允许学生根据其学科专长以及学习能力自行决定每学期选修的课程。威斯菲尔德的学分和教育部颁发的高中毕业文凭已经广泛被包括北美、欧洲、澳洲、新加坡、香港等世界大部分国际和地区的大学认可。学校独创的个性化教育方法，经验丰富的全西人师资力量，使得该校的毕业生直升北美著名学府，并成功获得学士、硕士、博士学位。加拿大威斯菲尔德高中和格睿特高级中学共同建立高中联合项目，学生在格睿特高级中学完成两年的高中课程学习，即可到加拿大威斯菲尔德高中继续学习深造，顺利完成此项目的学生可获得中加高中双文凭。该学分互认班为学生提供良好的学习机会与优势，让学生提前适应国外的教育、生活及语言环境，帮助学生顺利申请到世界名校。
发布时间:
2017
-
11
-
06
浏览次数：503
英国切尔西学校课程设置概览切尔西学校是伴随着英国A-Level教育制度的创立而于1952年创办的。历年来该校学生A-level成绩(AB率)在英国学校专业排名机构的评估中位居第五到八位，名列前茅。学校以其高质量的A Level教育著称，该课程被认为是通往牛津大学、剑桥大学的最好途径之一。学院预科课程被全英所有知名大学承认，学生在完成这一课程后可以顺利进入英国的一流大学，如：牛津、剑桥、帝国理工、伦敦大学学院等。课程设置：GCSE、Alevel GCSE：艺术设计、生物学、商业管理、化学、英语、英国文学、法语、地理、德语、历史、信息工程、意大利语、数学、传媒、摄影、宗教研究、西班牙语等。A-level：会计、艺术设计、生物、商业研究、化学、电脑、经济、英语、英国文学、影视学习、现代艺术、法语、地理、德语、政治学、历史、艺术历史、信息工程、意大利语、法律、数学、高等数学传媒、音乐、心理学、摄影、物理教育、物理、宗教、社会学、纺织设计、剧院管理、三维动画设计、西班牙语等40门课程。教授课程：* 2年/1年GCSE & IGCSE课程（初中课程）* 2年、18个月/1年A-LEVEL课程可供选择（高中课程）* University Foundation Year课程（大学本科预科课程）* Preparatory Studies for A-Level课程（高中预科）* 英语语言课...
发布时间:
2017
-
09
-
19
浏览次数：86
德育管理是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。德育管理包括领导体制、法规政策、规章制度、队伍建设、督导检查、考核测评等项内容。就领导体制而言，高等院校实行党委领导下的校长分工负责制，中小学实行的是校长负责制。最近，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》。《意见》指出，中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。由此可见，从构建整体德育角度看，加强中小学党的领导势在必行。德育评价是学校德育管理工作的重要环节，对于督导检查学校德育工作的水平和质量，发挥着不可替代的监督保证作用。德育评价体系的构建，包括教育行政部门对学校德育工作的评价、校长对班级德育工作和任课教师教书育人的评价、班主任及教师集体对学生个体的品德评价三部分内容。构建德育评价体系应该做到三级评价，体系健全；指标体系，科学简明；坚持遵循评价原则，正确掌握评价方法。而加强德育评价的关键就在于把德育评价结果作为评价学校、教师、学生的重要依据。
发布时间:
2017
-
07
-
23
浏览次数：138
教育是百年国策，孩子是中国希望。作为教师，传授孩子文化知识固然重要，但教授其大灾大难的应对知识更加重要！要想方设法提升孩子的综合素质，尤其是面对事故灾难时，孩子们知道该怎样做。只有高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持以“预防为主，防御与救助相结合”的方针，居安思危、防患于未然，因地制宜、平灾结合，最大程度的普及防震减灾科普宣传教育，扎实地开展好应急疏散演练工作，才能够在与突发事故灾难的斗争中创造出更多、更大的奇迹。1、要结合自身实际制定完善的应急预案体系。结合应急疏散演练，对出现的新问题进行研判，及时修订各类预案，提高应急预案的科学性、针对性和可操作性。2、必须确保每学期组织全体师生进行一次突发事件安全疏散演练。演练预案的制定需具体细致、周到全面，做到每个细节都需仔细研究和精心安排；疏散演练过程中各班撤离的顺序，逃生的速度、路线，教师的站位甚至指挥口令内容均需明确规定。3、搞好实战演练，锻炼师生应急能力。在实战演练中，不通知演练具体时间，到时学校通过广播系统发布警报，全校开始紧急疏散演练，以强化演练的突发性和逼真性。4、做好应急演练的评估和总结工作。在演练过程要计时,事后要总结考评，找出各班存在的问题，以备下次改进。5、各校应扎实细致、持之以恒的开展安全教育。由教育局牵头负责，学校要同公安、消防、地震、人防、卫生防疫工作部门保持密切联系，实现多方合作，搞好安全教育工作。6、应规定固定...
发布时间:
2017
-
07
-
19
浏览次数：73
多伦多电影学院直通车班多伦多电影学院作为加拿大最好、北美领先的电影学院，开设的专业广泛，从影视制作到室内装饰设计，都是以职业技能为主导，秉承实践至上的办学理念，旨在传授最实用的的行业知识。格睿特高级中学设置多伦多电影学院直通车精英班，是多伦多电影学院在深圳授权的唯一直升班。学校和深圳天铧影视公司合作，提供非常优秀的专业课教师，根据学生自身特点，定制课程内容，为学生营造一个精彩纷呈、注重实践、富于创新的学习环境，帮助学生顺利进入多伦多电影学院，实现自己的梦想。 招生对象：9-12年级适龄学生招生范围：立足深圳，面向全国报读条件：学籍户籍不限，参加我校招生测试（笔试、面试）考试内容：英语、专业课 核心课程：中国高中课程、电影专业课辅导课程：语言课程以及国际考试辅导课程（含雅思/托福）、电影专业选修课、实践课 学生出路：被本班录取的学生，通过语言考试、获得中国高中毕业文凭、通过电影专业课的选修，即可直接升入加拿大多伦多电影学校就读。 奖学金制度设奖理念：奖励优秀、鼓励争先，助学优秀、回馈社会校长奖：学习成绩综合评定，GPA均分是4.2以上，名额设定为评定人数的5-10%，奖励金额2-5万元/学期教师奖：学习成绩综合评定，GPA均分是4.0以上，名额设定为评定人数的5-10%，奖励金额1-2万元/学期荣誉奖：在荣誉争章活动中表现突出，每项...
发布时间:
2017
-
07
-
19
浏览次数：13
中英高中课程差距在哪里国内的高一和高二相当于英国中学的12年级，这一阶段主要学习的就是A-Level课程，其课程设置较为先进，英国学生在这方面有比较多的选择权，学习的范围可谓非常宽泛。 专家告透露：“A-Level课程大体上相当于一个大学本科前期的分科，其深度和广度远远超过中国高中的内容，除了数学、英文是必修内容，其他课程都是选修课，会有60多门课程供学生选择，只需选择其中的一两门课程学习就成。很多课程学习起来不是那么容易，因为国内的中学阶段相对学习范围较专，而英国的教学内容较为宽泛，系统性更强;A-Level课程的灵活性也非常强，很多内容要通过观察和思考后才能解答出来，不像国内要求死记硬背的多。由于是小班教学，英国中学的教学模式较为开放，倡导积极引导学生思考，诸如在较为开放的文科科目学习中，老师会引导学生们去感知事物的复杂性和多样性。”虽然教学上很灵活，但专家强调：“在管理上，英国的中学教育会管的很多，通常情况下学生几乎没有自主的周末，学生体育锻炼之类的活动都是由学校事先安排好的，甚至在零花钱上也都有限制。” 由于英国的中学办学历史悠久，他们的管理更为严格一些，一贯实行寄宿制，每个学生都配备了一位导师，有着严格的作息要求。他们的学科设置也较为先进，例如一些学校开设了棒球、马术等前沿性的课程。此外，在教学的过程中他们也真正地做到了教与学。这些特点都是值得中国高中学习与借鉴的...
发布时间:
2017
-
09
-
05
浏览次数：142
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这不仅对高校思想政治工作具有重要的指导意义，而且对我国各级各类学校加强和改进包括思政教育在内的大德育工作同样具有重要的指导意义。落实立德树人根本任务，需要整体构建大中小学思政教育体系。整体构建学校思政教育体系要以习近平总书记的系列重要讲话精神为指导，以德性论、德育论、系统论为理论基础，以贯通古今、融会中西、继承借鉴、发展创新为基本原则，以德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等要素系统为纬，以小学德育、初中德育、高中德育（中职德育）、大学德育（高职德育）等层次系统为经，进行横向贯通，纵向衔接，分层递进上升。从而整体构建有中国特色的、代表先进文化前进方向的、适应全面素质教育要求的学校德育体系。德育目标是党和国家对青少年儿童在德育方面所应达到的规格要求，是德育工作的出发点和归宿点。构建整体德育目标体系要做到：总体目标，一以贯之；学段目标，各有侧重；年级目标，具体明确；情意兼顾，知行统一。德育内容是为实现德育目标而确定和安排的特定的教育内容。德育内容的性质和构成由德育目标所决定；德育内容的深度和广度为受教育...
发布时间:
2017
-
07
-
23
浏览次数：93
1．轻微常见病的一般诊治。负责师生轻微常见病症的积极、规范诊治，可在充分诊断后，开具非处方类常用药品。如病情持续，应提醒患者到正规医院作进一步检查治疗。2．意外伤害的临时应急救护。实行24小时值班制度，负责师生意外受伤后的科学规范应急救护。轻微伤害事故可进行简单的清创、消毒、包扎、消肿止痛等临时性救护措施，同时提出到正规医院作进一步拍片、透视等检查治疗建议。严重伤害事故应立即拨打120急救，同时进行临时性紧急救护，做到科学、规范、及时。3．传染病防控制度的制定和落实。负责季节性、流行性传染病的监测、预防和接种等工作；负责建立健全传染病防控制度，发现流行病、传染病要及时隔离、消毒等，防止在学校流行；协调各教学部做好传染病防控的各项工作要求。4．学生卫生健康的宣传教育。负责学校常见传染病防控的宣传教育工作，及时制作卫生健康宣传板和发放宣传材料等。5．学生查体及健康档案管理。负责按照有关要求，做好学生健康体检和特异体质学生排查工作，建立完备的学生健康档案。6．药品及器械的采购管理。负责必备药品、医疗器械的采购及管理工作，严把采购关，确保相关药品品质合格，价格合理。7．学校大型活动的医疗保障。按照学校要求，负责各类考试、比赛等各类学校重大活动期间的医疗值班及保障工作。8．与上级有关部门的协调沟通。负责落实教育局、卫生局、疾控中心等相关部门的工作要求，及时与相关部门做好沟通协调。
发布时间:
2017
-
07
-
19
浏览次数：91