为进一步优化格睿特教师队伍结构，满足学校教育教学需要，现面向社会公开招聘各科目教师若干名。职位详情1、爱岗敬业，具有教师职业道德，团队合作意识强;2、身体健康，无传染疾病，为人诚信，工作踏实，品行良好;3、持有教师资格证，全日制本科及以上学历（国内985， 211 重点一类院校优先考虑），三至五年及以上教育教学工作经历4、有冲刺国内一本院校（985 、211）丰富经验的高中骨干教师优先;5、省市特级教师、高级教师、优秀班主任优先;6、荣获全国及省市教育部门奖励的教学能手、中层管理干部优先。7、国际部教师要求具有海外留学背景或有海外交换生经历至少一年（国内985或211工程大学亦可考虑），有两年及以上相关教育教学经验和显著成果;曾参加过toefl\ielts\sat\gre\gmat等考试，获得总分高分或单项满分。应聘办法：1、应聘人员需提供的材料（需先发快递或电子邮件）：应聘岗位+毕业院校+求职者姓名 格式注明，如： 高中地理教师（国内/国际部）+浙江大学+张三①个人简历（附有近期生活照一张）;②身份证、学历、学位证书复印件;③教师资格证,职称等级证书，及荣誉获奖证书（论文发表等）备注：不接受求职者电话咨询。简历筛选后合格者以邮件或电话面试通知邀请。 福利待遇遵循“优质优酬、多劳多得”的分配原则，采用多元教师评...
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2017
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龙华教育局对格睿特高级中学新学期开学安全工作的检查进行情况2018年下午两点,龙华区教育局到我校进行新学期开学安全工作的相关检查并在食堂、教室、宿舍等安全防范重点地区进行细致查看。还在会议室听取了我校关于开学安全工作的实施情况最后，对我校在开学安全工作方面的开展和落实给与了肯定。
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2018
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02
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英国A-Level课程结构一览基础数学 ：中国学生在数学学科上有很大的优势，一般学生都会选择基础数学。基础数学的内容涵盖：纯粹数学、概率统计、机械学。考试以笔试的形式，分为六个模块。进阶数学 ：也称为高等数学，不过和国内的高等数学知识并不相同，如，进阶数学中有一部分属于线性代数的初步知识，这包括矩阵等，那些在理科方面有特长的同学，通常会选择进阶数学。物理学 ： 如果学生要进入大学的理工类专业，通常要选物理学。物理学的内容包括：普通物理、牛顿力学、物质、振动及波、电学与磁学、现代物理。商科 ： 商科类一般包括包括：商务及环境、人与组织、市场营销、运作管理、商业会计学、决策与支持、信息学等。考试以笔试为主，题型包括：简答、小论文、案例分析等。经济学 ： 经济学内容包括：经济学基础、价格体系及公司理论、价格体系的政府干预行为、国际贸易、宏观经济学基础、宏观经济学问题、宏观经济学政策。考试以笔试为主，题型有多项选择、数据分析、结构化问题、小论文等。经济学即使对英国学生来说也是感觉最难的几门A-Level课程之一，但是，事实上，只要学习方法得当，而且掌握合适的应试方法，经济学拿A其实也并不是难事。毕竟，经济学A的标准甚至都不需达到80分，而经济学的知识点也就只有那么一些。作为资深的A-Level经济学教师，多年的一线教学经验让我发现可以用来考...
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2017
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09
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深圳市格睿特学校举行“格睿特公益教育咨询”活动。为家长排忧解难为学生指点迷津为教育树立榜样来这里格睿特纯公益、专家团队、全免费、面对面、一对一咨询内容青春期教育国际化教育养成教育家庭教育择校学业规划学法指导专家 “一对一”免费咨询只要你有教育问题，答案在这里专家介绍姚夫平国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员、深圳市教育督导专业委员会会员，华南师范大学研究生，中学英语高级教师。历任深圳市华富中学副校长、新洲中学校长、黄埔学校校长、彩田学校校长，具备丰富的从教和管理学校的经验。曾作为深圳市首次公开考试选派出国研修的中学校长，参加深圳市委组织部第六期领导干部出国研修班，赴美国加利福尼亚大学（UCLA）教育与信息科学研究院访问学习一年。杨培平北京师范大学教育管理专业硕士，曾在北京市重点学校北京十一（建华）学校、原南洋教育集团大同南洋国际学校、深圳市福田区益田花园学校工作，先后担任过教学主任、国际部主任、校长等职。有多年职业校长管理经验，有较强的创新精神与校本研发能力。热爱教育，对教育有着深刻的认识和理解，坚信“教育是一种信仰”。李文军华东师范大学教育管理专业硕士，多年从事青少年心理疏导和家庭教育引导工作。沈志勇华东师范大学数学课程与教育专业研究生，加拿大滑铁卢数学竞赛金牌教练，所教学生有近千人在美国、英国、加拿大等国家就读。在深圳、广州、东莞等多家国际学校从事国际教育教学和管理工作，...
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2017
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08
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学校、家庭、社会“三位一体”即学生的学习与教育不应当只是学校的事。应当是把家庭教育，学校教育，社会教育结合到一起，使学生处处能接受教育。营造全员育人的良好氛围，加强未成年人思想道德建设，是我们整个社会尤其是广大教育工作者面临的问题，全员育人有狭隘的理解，就是作为未成年人思想道德建设主阵地学校的管理者、班主任、科任教师、后勤教辅人员等都是整个学生思想道德教育网络的重要成员，不光是班主任的事；广义的看，我们的家庭、学校、社会都是学生思想道德教育参与者，不光是学校的责任。现在的学校教育中逐步建立起了行之有效的全员育人机制，那么家庭教育、学校教育、社会教育在学生思想道德培养上各自处于什么地位，发挥什么作用呢？在经济、信息、科技飞速发展的今天，学校、家庭、社会作为教育的三大支柱，越来越多地完成着协同作战的任务。不管青少年在校受到的是思想行为上的教育，还是在家庭社会受到的品质教育，虽然采取的形式方法不同，但本质和目的是相同的，都是使其成为对社会有用的人。学生在家庭中接受抚养，在学校里享受教育，在社会上体验处世，其成长离不开家庭、学校和社会，就如同植物离不开土壤、水份和阳光。因此，学校、社会、家庭要紧密结合，相互依靠，协调发展，形成“三结合”的教育合力，才能提高育人效果。一、家庭教育是主体家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都直接影响着孩子今后的发展。我国...
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2017
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07
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突发事件、偶然事件无法预料,只有把相关预防工作做得好些、再好些,使之完善、再完善,才能最大限度地减少人、财、物的伤亡与损失。而在所有预防工作中,应急安全演练绝对是重要的一环。学校应急演练，关乎广大师生的生命健康安全。在突发事件来临时，广大师生能否按照相关应急预案演练最大限度减少人身财产的损害，是检验各种预案演练效果的最好机会。因此，要使学校各种应急安全演练取得预期效果，值得演练组织实施者好好商榷，做到演练效果最大化。首先，青少年是祖国的未来和民族的希望，加之学校是人员密集场所，在学校常态化开展应急演练，能有效减少各类突发事故灾难对广大师生的生命健康造成伤害，保护青少年健康成长。其次，学校开展应急演练，有助于学生增强安全防范意识，提高自救互救能力；有助于学生学习并掌握自救脱险技能与本领；有助于学生认识生命的意义与价值，珍爱生命；同时也是履行学校保护的责任所在。再次，学校应急演练是检验、评价和保持学校应急能力的一种重要手段。可以在突发事故灾难真正发生前暴露学校预案和疏散程序的缺陷，及时发现解决应急资源不足，完善加强学校应急领导机构与救援人员之间的协调，增强全体师生应对突发事件的信心和应急意识，提高学校应急人员的熟练程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职责，提高学校预案之间的协调性和整体应急反应能力。
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2017
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07
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深圳市龙华区教育局关于转发深圳市教育局做好新学期学校开学安全工作的通知各中小学、幼儿园： 现将《深圳市教育局关于做好新学期学校开学安全工作的通知》转发给你们，请结合学校开学安全工作实际，认真贯彻落实，并于2018年3月9日前将新学期开学安全工作开展情况报送至安全管理相关负责人处。特此通知。 附件：深圳市教育局关于做好新学期学校开学安全工作的通知 深圳市龙华区教育局2018年2月25日深圳市教育局关于做好新学期学校开学安全工作的 通知.pdf
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2018
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02
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英国切尔西学校课程设置概览切尔西学校是伴随着英国A-Level教育制度的创立而于1952年创办的。历年来该校学生A-level成绩(AB率)在英国学校专业排名机构的评估中位居第五到八位，名列前茅。学校以其高质量的A Level教育著称，该课程被认为是通往牛津大学、剑桥大学的最好途径之一。学院预科课程被全英所有知名大学承认，学生在完成这一课程后可以顺利进入英国的一流大学，如：牛津、剑桥、帝国理工、伦敦大学学院等。课程设置：GCSE、Alevel GCSE：艺术设计、生物学、商业管理、化学、英语、英国文学、法语、地理、德语、历史、信息工程、意大利语、数学、传媒、摄影、宗教研究、西班牙语等。A-level：会计、艺术设计、生物、商业研究、化学、电脑、经济、英语、英国文学、影视学习、现代艺术、法语、地理、德语、政治学、历史、艺术历史、信息工程、意大利语、法律、数学、高等数学传媒、音乐、心理学、摄影、物理教育、物理、宗教、社会学、纺织设计、剧院管理、三维动画设计、西班牙语等40门课程。教授课程：* 2年/1年GCSE & IGCSE课程（初中课程）* 2年、18个月/1年A-LEVEL课程可供选择（高中课程）* University Foundation Year课程（大学本科预科课程）* Preparatory Studies for A-Level课程（高中预科）* 英语语言课...
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2017
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09
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德育管理是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。德育管理包括领导体制、法规政策、规章制度、队伍建设、督导检查、考核测评等项内容。就领导体制而言，高等院校实行党委领导下的校长分工负责制，中小学实行的是校长负责制。最近，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》。《意见》指出，中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。由此可见，从构建整体德育角度看，加强中小学党的领导势在必行。德育评价是学校德育管理工作的重要环节，对于督导检查学校德育工作的水平和质量，发挥着不可替代的监督保证作用。德育评价体系的构建，包括教育行政部门对学校德育工作的评价、校长对班级德育工作和任课教师教书育人的评价、班主任及教师集体对学生个体的品德评价三部分内容。构建德育评价体系应该做到三级评价，体系健全；指标体系，科学简明；坚持遵循评价原则，正确掌握评价方法。而加强德育评价的关键就在于把德育评价结果作为评价学校、教师、学生的重要依据。
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2017
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07
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教育是百年国策，孩子是中国希望。作为教师，传授孩子文化知识固然重要，但教授其大灾大难的应对知识更加重要！要想方设法提升孩子的综合素质，尤其是面对事故灾难时，孩子们知道该怎样做。只有高度重视防震减灾宣传教育工作，坚持以“预防为主，防御与救助相结合”的方针，居安思危、防患于未然，因地制宜、平灾结合，最大程度的普及防震减灾科普宣传教育，扎实地开展好应急疏散演练工作，才能够在与突发事故灾难的斗争中创造出更多、更大的奇迹。1、要结合自身实际制定完善的应急预案体系。结合应急疏散演练，对出现的新问题进行研判，及时修订各类预案，提高应急预案的科学性、针对性和可操作性。2、必须确保每学期组织全体师生进行一次突发事件安全疏散演练。演练预案的制定需具体细致、周到全面，做到每个细节都需仔细研究和精心安排；疏散演练过程中各班撤离的顺序，逃生的速度、路线，教师的站位甚至指挥口令内容均需明确规定。3、搞好实战演练，锻炼师生应急能力。在实战演练中，不通知演练具体时间，到时学校通过广播系统发布警报，全校开始紧急疏散演练，以强化演练的突发性和逼真性。4、做好应急演练的评估和总结工作。在演练过程要计时,事后要总结考评，找出各班存在的问题，以备下次改进。5、各校应扎实细致、持之以恒的开展安全教育。由教育局牵头负责，学校要同公安、消防、地震、人防、卫生防疫工作部门保持密切联系，实现多方合作，搞好安全教育工作。6、应规定固定...
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2017
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07
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