国内普高班：国内高考精英班导师引领，助教陪伴，帮助学生制定学习规划、提高学习效率、优化学习方法、奠定扎实的基础。充分调动学生学习的内动力，让学生做最好的自己。国内高考复读班针对高考大纲精心设计课程，选派有着丰富高考经验的教师进行授课，更有针对性，效果更突出。帮助高三学生查缺补漏、提高成绩，助力学生冲刺高考，实现梦想。 招生对象：9-12年级适龄学生招生范围：立足深圳，面向全国报读条件：学籍户籍附合报考条件，参加我校招生测试（笔试、面试）考试内容：语文、英语、数学课程设置：国内高考核心课程学生出路：参加国内统一高等教育入学考试，考入自己理想的大学 我们的保证理由：导师引领：每一位学生都会选择或配备一名专业导师引领。助教陪伴：每一门学科都会有一名助教时刻陪伴答疑解难。家校联合：家校教育合力做孩子成长过程中最有力的保障。 我们的教学理念：没有学不好的学生，只有不愿学的学生。我们的教学特色：小班教学：班额不超过30人分层走班：根据学习程度不同分层走班教学助教责任：助教对学生每天所学的内容检查过关 奖助学金制度：设奖理念：奖励优秀、鼓励争先，助学优秀、回馈社会校长奖：学习成绩综合评定，GPA均分是4.2以上，名额设定为评定人数的5-10%，奖励金额2-5万元/学期教师奖：学习成绩综合评定，GPA均分是4.0以上，名额设定为评定人数的5-10...
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2017
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“移动互联、大数据、人工智能，伴随信息化时代扑面而来，人类文明及传统生活习俗已发生深刻变化。”近日，在广州大学举办的第八届教育与中国未来30人论坛上，中山大学原党委书记、国家教育体制咨询委员会成员李延保的开场演讲，直击会议主旨——“走向人类教育共同体”。与此呼应，华东师范大学教育高等研究院院长丁钢的发言，也引发了与会者饶有兴致的关注与讨论。“从共享单车、共享汽车到共享养老院，现在冠名共享的行业越来越多，当然也影响到教育。未来，从共享课程、共享图书到共享教育资源，共享教育将形成规模。”丁钢认为，弱化拥有权、强化使用权，共享经济的这一特征同样适用未来教育。共享教育同样具有弱化知识拥有权、强调使用权的作用，它是非正式学习以及非系统知识和能力获得的重要途径。在共享教育体系下，人们可以根据各自的意愿和需要选择适当的学习手段与方法。“共享教育的提出，更多是希望强调如何从终身教育走向终身学习，强调个体在学习中的主体地位以及更多关注非系统知识、非系统能力的获得。”丁钢说。社会形态与技术的迅猛发展必然引发教育变革，教育在反思中面临重建。华南师范大学副校长胡钦太断言，未来三五年，混合学习、STEAM学习、合作学习、学生从知识的消费者向知识的创造者转变，这4种趋势和走向必将使学校产生深刻变化。“在办学体制上汇聚优质教育资源，突破校园界限，不限固定学习场所；在教学结构上打破固定课时、跨越学科界限、围绕真实...
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2017
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07
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中英高中教育对比（一）中国和英国的高中在教育体系、教育方式、教育理念上都有很大的不同，培养出来的学生各方面的素质也差异明显。那么具体二者在哪些方面有差别呢？兴趣爱好： 国内：学习压力当前，一切兴趣爱好统统都得让路，只能以学业为重。 英国：有爱好的学生最受欢迎，就怕你没有爱好。国外院校非常重视学生的爱好和特长，每所高中都开设明目繁多的课外俱乐部，每周都有固定的大块时间作为课外活动时间。 不管是传统的画画、弹琴还是小众的瑜伽、环保，都可以找到施展爱好的平台，如果找不到你感兴趣的俱乐部，那就自己开设一个吧，学校绝对大力支持你。 学业课表： 国内：所有的学生都按照同一张课表上课，一成不变。主要是应试课程，社团选修课很少。 英国：因材施教，自由选课。每个学生都可以根据自己的爱好和特长，选择自己喜欢和擅长的科目。你语言不好，那就选数学好了；你是物理天才，那么可以选三四门跟物理有 关的课程。烹饪、社交礼仪、设计、摄影、瑜伽……这些国内难以想象的课程，可都是实打实算学分的哦。 教学课堂： 国内：四五十名学生一板一眼地坐在教室里，老师讲，学生听，填鸭式地教学，互动交流环节很少，这就减少了学生之间的沟通，气氛也异常压抑。 英国：小班授课，气氛...
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2017
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为规范学校教职工食堂管理，给就餐教职工创造一个安全、卫生、优美、舒适的就餐环境，特制定本制度。 一、教职工就餐管理1、用餐时间：（周一至周五） 早 餐 7：00—— 8：00 （周一至周五） 午 餐 12：00——12：30 （周一至周五、周日） 晚 餐 18：00——18：30★（就餐人员必须以就餐卡进行打餐，无卡者则不予打餐；杜绝现金、微信、支付宝进行付款。）教职工应按时就餐。如有需要应提前通知食堂工作人员。2、就餐教职工应按量盛饭文明就餐，饭后餐椅还原，吃剩的饭菜自觉清理干净，餐具放到食堂指定位置。3、不可私自带领校外无关人员到食堂就餐，如工作需要上报学校领导批准后提前通知食堂工作人员方可就餐。4、任何人不许私自从食堂带走饭、菜、米、面、餐具等物品。...
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2017
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德，是思想政治和道德品质的总称。思想政治是指人的理想、信念、信仰、世界观、价值观、人生观，是一定社会意识形态在个人身上的印记和表现。立德，就是要培养人的道德品质，包括个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，就是要传承和弘扬中华民族传统美德。立德，就是要培养人的思想政治素质，包括爱党、爱国、爱人民、爱社会主义，引导青少年学生把个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合起来，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，自觉学习和践行社会主义核心价值观。思想政治和道德品质对一个人的成长、成才、成人、成功具有导向、动力和保证的作用。在我国长期历史发展过程中逐渐形成了“德才兼备”这个中华民族鉴别和选拔人才的标准。宋代的司马光对德与才的关系做了分析，他说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”认为“德”不仅是人才构成的基本内容，而且在人才成长中具有统帅和导向的作用。一个人只有具备良好的思想道德素养，才能受到他人的尊重，实现做人的尊严；才能走向成功，实现人生的价值。一个人如思想道德败坏，再好的气质和风度也会黯然失色，再多的学识和才华也会误入歧途。因此，思想政治和道德品质不仅是一个人整体素养的构成要素，而且是整体素养的核心。格睿特高级中学实施三重德育体系，包括学生处---班主任---学生的常规德育体系；学生会、学生社团的学生自我管理体系；社会、学校、家庭的社会立体德育体系。通过实行这种德育体系，达到全面、高效...
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2017
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英国切尔西课程班切尔西学校是英国同类院校中最好的学院之一，优秀的教学质量与不断发展的教学理念为其建立了良好的声誉。该学校与位于伦敦的英国的剑桥、牛津、帝国理工等名校保持良好的关系，多数毕业学生进入前五的大学继续就读本科课程。格睿特高级中学作为切尔西在华唯一姊妹学校，倾注了全副精力打造了英国切尔西课程精英班，双方合作为学生提供最优质的学习机会。学生有望到英国切尔西中学学习，也可以赴英参加切尔西学校组织的夏令营、文化交流等短期强化课程，全面提高自己的综合素质。 招生对象：9-12年级适龄学生招生范围：立足深圳，面向全国报读条件：学籍户籍不限，参加我校招生测试（笔试、面试）考试内容：英语、数学 核心课程：切尔西中学原版课程辅导课程：语言课程以及国际考试辅导课程（含雅思/托福/SAT）升学辅助课程： 升学指导课程 社会实践课程 海外大学面试辅导课程 ...
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2017
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中国今年高考的分数已陆续公布，各高校招生组也陆续进驻各地，展开招生选才。这场牵动中国900多万考生神经的考试，引发社会巨大关注。今年是新高考改革试点的第二年，人们普遍希望高考这根指挥棒能给整个教育改革带来新的面貌。中国人民大学教育学院副院长周光礼告诉中新社记者，2012年以来，高考改革围绕解决教育公平取得了一些成绩。例如大幅砍掉加分项目，从最多时的近百个加分项到现在不足10个；向农村地区和中西部地区投放更多招生名额；近几年越来越多省份使用同一张高考试卷。今年浙江高考试行的“三位一体”综合评价招生，被改革设计者寄予厚望。这项融合学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的招生改革，让平时成绩和综合素质变得越来越重要。同时高校可以自主确定综合素质测试内容和实施办法，体现了高校的招生自主权。这种将学业水平测试计入高考成绩的做法，正在对浙江的高中学生产生影响，并将随着明后年更多省份加入进来，使影响面逐渐扩大。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这要求学生更注重平时成绩、也要学会在擅长和不擅长的领域做取舍，在传统的文理科中交叉选择，发现自己的兴趣点，这对很多习惯了刷题训练的学生来说并不容易。对于1.8亿中小学生的家庭来说，高考的指挥棒作用将直接对高中阶段乃至初中阶段学习产生影响，传导作用甚至延伸至小学。例如对语文、综合素质的看重在很多中小学尤其明显。一些学校的校本课程扩大了诗词古文...
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2017
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校园安全，重中之重，今日请来松原派出所陈警官来我校对学校保安进行相关的警卫技能培训，让保安人员学会使用警械工具以及在日常如何提高防护保护师生的必备能力，大大的增强了我校警卫安全力度。
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中英高中教育对比（二） 教学方式： 国内：黑与白，对与错，一定会有标准答案。比如讲到《灰姑娘》，语文老师会问《灰姑娘》是格林写的还是安徒生写的，这句话是明喻还是暗喻，我们从这个故事中学到什么， 这个故事的中心思想是什么。 英国：一个故事一个节点是一个道理，老师注重开启学生的发散性思维。老师会问，灰姑娘没有在12点及时赶回家会怎样。学生可能说，王子不一定会喜欢一个穿着脏衣服的 姑娘。那么老师就可以告诉学生，这就说明了守时的重要性。如果你和老师有不同的 意见，老师还会对你竖起大拇指哦。 考试形式： 国内：从单元考到升学考，几乎全部都是笔试，大大小小的考试，从学期初一直排到学期末。 英国：很少考试，即使考试也大多是以写报告、做演讲的形式，让学生自己做实验、查资料，既锻炼逻辑又考验自主学习能力。同样的考试，一年有很多次，这次不满意，下次再 考完全没问题。 课程分数： 国内：分数是检验学生是否优秀的唯一标准，如果成绩不好，那就会被列入差生的行列。 英国：分数...
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2017
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荣誉争章活动是格睿特学校独创的一种德育措施，学校设立四种徽章，奖励那些在各方面表现优异、做出突出成绩的学生。徽章代表着一个人成长发展过程中的四种核心要素，分别是领袖才能、社会实践、公益活动、学有专长。每一种要素对应联想到一种颜色，每种颜色又设计有一个象征性的标志。领袖红代表着领袖才能，燃烧的火焰寓意着激情与创造，标志是天平，象征着公平与责任；实践黄代表着社会实践，广阔的土地寓意着行动与实践，标志是齿轮，象征着动手与动脑；公益绿代表着公益活动，葱郁的绿色寓意着奉献与希望，标志是丝带，象征着关爱与奉献；专长蓝代表着学有专长，蓝色的天空与大海寓意着前程，标志是地球，象征着胸怀与眼界。格睿特学校设置这样的活动，就是为了能够用发展的、全面的眼光来看待学生，不是只有一把标尺一个量度，而是发现学生各方面的特长，让学生能够展现自我。
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