校服是一个学校学生精神风貌的体现，学生统一穿着校服，有利于保持朝气蓬勃的精神状态，有利于抵触相互攀比和穿着奇装异服的不良习惯，也有利于学校对学生的教育管理和开展教育教学活动。为进一步推动我校精神文明建设，更好的加强内部管理，塑造格睿特学子良好的精神面貌，特制订如下管理制度：一、着装要求： 1、凡在深圳市格睿特高级中学就读的学生，在学校期间必须穿着校服， 校服必须成套着装。季节更替或者有重大活动安排时，根据学校通知着装。 2、学生以班级为单位集体参加活动，必须穿着统一校服（含周一升旗仪式及集体外出活动），禁止不穿校服者参加活动。3、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交有家长签署意见的申请书，经学生处审查，并上报主管校领导批准后方可不穿。4、各班不穿校服者须报学生处登记备案 。5、学生进出校门必须穿校服，着装整洁。每周日下午学生返校时，对达不到着装要求的学生，学校门卫必须阻拦并劝其整改，达到学校着装要求后，才能让其进入学校。二、管理监督 1、班主任具体管理本班学生的穿着校服。学生处负责学生穿着校服的检查，教育工作。 2、学生穿着校服情况列入日常行为规范评比项目，对不符合着装要求的，按人次扣减相应的分值。 管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪、校规处理。第一次， 班主任进行批评教育，要求该生写出“说明书”；第二次，...
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2018
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喜欢健身、旅游、看中国电影、吃中国美食……这位来自大洋彼岸的美国外教拥有着广泛的爱好和对中国浓厚的兴趣。“我非常喜欢中国，并且想要亲自体验中国的文化”，当被问及是否喜欢中国时，Dr. Victor如是说。来中国三年了，他的足迹遍布中国的大江南北，也品尝了中国各地的美食，他尤其喜爱陕西的肉夹馍和面食，中国不同地区风格各异的文化也令他着迷。当然，他最热爱的事情还是当一名英语教师，把地道的英语传授给广大学子，让他们感受到英语的魅力。 Dr. Victor来自美国的佛罗里达州，俄克拉荷马州立大学航空科学学士、开普兰大学工商管理硕士、阿尔格西大学教育学博士。他不仅有着良好的教育背景，更有着丰富的生活经验和社会阅历。曾经做过飞行员、当过业务主管、参与学术项目……因为对教育的浓厚兴趣，从2012年起，Dr. Victor开始从事英语教育，在美国、中国的多所学校担任过英语教师，教授过不同层次、不同水平的学生，积累了丰富的教学经验，并且深受学生们的喜爱。教学风采 Dr. Victor对英语教学有自己独特的理解，他认为英语教师在向学生传递信息和知识之前，首要任务是了解学生的水平和理解能力。一个优秀的英语教师能够区分哪些学生是任务指向型，哪些学生是目的指向型，并根据学生的不同类型来调整教学方式。好的教师可以适当调整课程进度，既确保进度较快的学生保持兴趣，又能激励其他学生超越自我。最终...
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2017
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11月3日下午，深圳市格睿特高级中学与AEEC美国教育联盟(AMERICAN EXCELLENT EDUCATION & CULTURE)的签约仪式如期举行。这标志着双方将共同携手，共创未来。下午4点，AEEC美国教育联盟总校长Mr Roger、 AEEC美国教育联盟董事长王青、国际生事务部教务长Mr Michael、北京代处负责人Madam Rebecca等一行人来到格睿特高级中学，参观校园并共同探讨双方合作问题。AEEC美国教育联盟，联盟了7个州32家优质高中（包括小学和初中），其中有两家专门招收外国学生的语言学校ELCI。 AEEC美国教育联盟学校全部经过美国权威机构“西北教育鉴定协会”（CNASCU）的认证。有4所学校是百年名校，有8所10分的学校。AEEC凭借美国国际教育的丰富资源，中国以及东南亚同行业的广泛合作和支持，以及多年招生和管理国际留学生的经验，摸索出一套完整的适合国内的中英文课程体系（2+2或2+1模式），入读AEEC 美国高中盟校，实现名校（大学）双录取，对家长对社会实现100%“双文凭，三录取，三认证”的承诺。下午4点30分，格睿特高级中学校长姚夫平、AEEC美国教育联盟总校长Mr Roger、 AEEC美国教育联盟董事长王青分别致辞并签署合作协议，这标志着双方将共同为中国学生申请美国高中及大学提供优质服务。学生还可以利用寒暑假参加完全浸入式的美国...
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2017
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“移动互联、大数据、人工智能，伴随信息化时代扑面而来，人类文明及传统生活习俗已发生深刻变化。”近日，在广州大学举办的第八届教育与中国未来30人论坛上，中山大学原党委书记、国家教育体制咨询委员会成员李延保的开场演讲，直击会议主旨——“走向人类教育共同体”。与此呼应，华东师范大学教育高等研究院院长丁钢的发言，也引发了与会者饶有兴致的关注与讨论。“从共享单车、共享汽车到共享养老院，现在冠名共享的行业越来越多，当然也影响到教育。未来，从共享课程、共享图书到共享教育资源，共享教育将形成规模。”丁钢认为，弱化拥有权、强化使用权，共享经济的这一特征同样适用未来教育。共享教育同样具有弱化知识拥有权、强调使用权的作用，它是非正式学习以及非系统知识和能力获得的重要途径。在共享教育体系下，人们可以根据各自的意愿和需要选择适当的学习手段与方法。“共享教育的提出，更多是希望强调如何从终身教育走向终身学习，强调个体在学习中的主体地位以及更多关注非系统知识、非系统能力的获得。”丁钢说。社会形态与技术的迅猛发展必然引发教育变革，教育在反思中面临重建。华南师范大学副校长胡钦太断言，未来三五年，混合学习、STEAM学习、合作学习、学生从知识的消费者向知识的创造者转变，这4种趋势和走向必将使学校产生深刻变化。“在办学体制上汇聚优质教育资源，突破校园界限，不限固定学习场所；在教学结构上打破固定课时、跨越学科界限、围绕真实...
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2017
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中国今年高考的分数已陆续公布，各高校招生组也陆续进驻各地，展开招生选才。这场牵动中国900多万考生神经的考试，引发社会巨大关注。今年是新高考改革试点的第二年，人们普遍希望高考这根指挥棒能给整个教育改革带来新的面貌。中国人民大学教育学院副院长周光礼告诉中新社记者，2012年以来，高考改革围绕解决教育公平取得了一些成绩。例如大幅砍掉加分项目，从最多时的近百个加分项到现在不足10个；向农村地区和中西部地区投放更多招生名额；近几年越来越多省份使用同一张高考试卷。今年浙江高考试行的“三位一体”综合评价招生，被改革设计者寄予厚望。这项融合学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的招生改革，让平时成绩和综合素质变得越来越重要。同时高校可以自主确定综合素质测试内容和实施办法，体现了高校的招生自主权。这种将学业水平测试计入高考成绩的做法，正在对浙江的高中学生产生影响，并将随着明后年更多省份加入进来，使影响面逐渐扩大。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这要求学生更注重平时成绩、也要学会在擅长和不擅长的领域做取舍，在传统的文理科中交叉选择，发现自己的兴趣点，这对很多习惯了刷题训练的学生来说并不容易。对于1.8亿中小学生的家庭来说，高考的指挥棒作用将直接对高中阶段乃至初中阶段学习产生影响，传导作用甚至延伸至小学。例如对语文、综合素质的看重在很多中小学尤其明显。一些学校的校本课程扩大了诗词古文...
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2017
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07
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最近有媒体报道，从7月4日开始，运营方决定将游戏“王者荣耀”为试点，推出包括未成年人限制每天登录时长、绑定硬件设备实现一键禁玩、强化实名认证体系等措施。作为最近最为流行的手机游戏，“王者荣耀”火爆之余，也让不少家长和老师有些担忧，毕竟游戏玩得多，精力一分散，用在学习上的自然就少。此番运营方的“三板斧”一出，自然叫好声一片。为了“防沉迷”而对玩家进行限制，体现的是运营方的社会责任所在，也的确有其现实作用和必要性。但从家长和老师的角度出发，指望一劳永逸，孩子从此一心向学，未免太不现实。面对未成年人对某种事物的“沉迷”，成年人自身对孩子的教育和培养，同样值得反思。所谓“玩物丧志”，不是最近才出现的，更与智能手机无关，而是与娱乐手段的存在共生的。“沉迷XX无心向学”的话题，里面的空格在每个时代都有特定的主角。往前追溯，扮演反面角色的，有棋牌体育、武侠小说、动作电影、偶像剧，甚至还有古代贵族子弟沉迷斗蛐蛐的轶事。当然，手机游戏因其可玩性、易得性等种种特质，让“沉迷”的风险比过去更高。但对游戏的“声讨”，或者运营方在技术上的限制，都不能替代乃至掩盖对教育者对自身责任、以及整个社会现状的反思。比如，孩子在成长中有没有得到应有的关注，是不是存在用游戏手段代替亲子陪伴的现象，有关娱乐的正当诉求能否得到满足，等等。即使存在需要调整的地方，娱乐手段本身并无原罪，从“看闲书”到“玩手游”皆是如此。或者说，...
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2017
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2月28日下午,深圳市委教育工委、深圳市教育局召开2018年全市教育工作会议。会议强调要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步深入学习贯彻党的十九大精神，落实好全国、全省教育工作会议精神，紧紧围绕市委市政府中心工作，切实增强加快推进深圳教育改革发展的责任感、使命感和担当意识，明确工作方向，突出工作重点，狠抓工作落实，努力提升城市教育品质，为深圳建设社会主义现代化先行区作出新的贡献。深圳市副市长高自民、市政府副秘书长刘佳晨出席会议，深圳市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长张基宏部署2018年全市教育工作，深圳市委教育工委副书记范坤主持会议。市委教育工委、市教育局领导班子成员，各区（新区）教育行政部门和教育督导室主要负责人，市教育局机关副处级及以上干部，市局直属事业单位和直属学校主要负责人参加会议。高自民在会议讲话中指出，过去一年，全市教育系统认真贯彻市委市政府决策部署，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一中心任务，突出问题导向，狠抓工作落实，教育事业发展取得新的突破。他代表市政府向全市教育工作者表示新春的问候和衷心的感谢。高自民就做好2018年教育工作，提出两点要求。一是认清形势，主动担当，切实增强加快教育现代化的使命感和责任感。指出深圳办好人民满意的教育，是落实党的十九大精神的必然要求，是率先建设社会主义现代化先行区的应有之义，是全市广大教育工作者的光荣使命与重大责任。...
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2018
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5月10日上午，应市委党校邀请，市委教育工委书记、市教育局局长张基宏为市委党校2017年第4期党性教育专题研讨班的干部学员作了深圳教育发展专题报告，报告的主题是深圳教育的发展现状、问题与对策。张基宏指出，深圳教育关系到200万学生的成长和未来，承载着市委市政府的重托和全市人民的厚望，办好市民满意的教育，是全市教育系统的光荣使命和不懈追求。过去，高等教育一直被视为深圳的“短板”，为了补齐“短板”，近年来，深圳高等教育一直在奋起直追。去年10月，市委市政府出台了《关于加快高等教育发展的若干意见》（下称《高教意见》），确定了我市下一步发展高等教育的总体目标、基本思路和主要举措。未来10年，我市将在继续扩大规模的同时，坚持现有高校和新建高校协调发展，较大规模大学和特色学院建设并举，普通高等教育和职业高等教育同步推进，重点发展大体量（万人规模）本科层次以上的大学，重点打造理工科、医学类学科和专业。争取到2025年，全市高校达到20所左右，全日制在校生约20万人，3-5所高校排名进入全国前50，进入教育部学科评估前10%的学科达到50个以上，进入世界ESI排名前1%的学科达到30个以上。后来者如何居上？深圳敢为天下先，走的是改革创新之路。在过去的2016年，深圳市政府先后与北京大学、清华大学、中国人民大学等国内知名高校签约，共建深圳校区（深圳国际校区），引进建设的大学可谓大腕云集，清一色的知名...
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2017
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2017年9月11日，格睿特高级中学举行新学期第一次升旗仪式，全体师生参加了升旗仪式。伴随着激昂的音乐，学生踏着矫健的步伐，迎着初升的朝阳，朝气蓬勃地向升旗台走去。国歌响起，红旗飘扬，五星红旗第一次在格睿特高级中学的上空冉冉升起，这是一个历史性的时刻，代表着一个崭新的开始和全新的起点。 升完国旗以后，姚夫平校长进行了国旗下的讲话。姚校长首先强调了梦想的重要性，“无论是一个人，一个团体，一个国家，没有什么都不可怕，可怕的是没有理想和梦想，我们格睿特高级中学的梦想就是建成一个优质、有特色、国际化的精品学校，我们要有梦想、有理想、有信心！”姚夫平校长的讲话赢得了在场师生的阵阵掌声。姚校长还指出，格睿特高级中学学生人数不多、学校规模不大，但这是我们的优势，因为我们可以为学生提供精致周到的服务，为学生提供更多的教学资源，因材施教，保质保量。接着，姚校长指出了决定学习成果的最重要因素就是学习态度，态度决定高度。勉励学生以“老师不教我，我也要学”的态度对待学习，不断地挑战自我，战胜自我，追求卓越；在新学期，全校师生都要加强个人修养，确立更高的目标，做一名优秀的格睿特人。 秋实有梦，从春华开始；大海有梦，从涓流开始；未来有梦，从现在开始；我们有梦，从格睿特开始。相信在全体师生的共同努力下，格睿特高级中学的明天必将灿烂辉煌！
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2017
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习近平总书记指出，保障贫困地区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。站在新的历史起点上，我们必须进一步深入学习领会总书记重要指示精神，深刻认识新时代做好学生资助工作的重要意义。 我们要把思想和认识统一到党的十九大精神和习近平总书记重要指示上来，充分认识到学生资助工作是一项重要的长期的工作，是2018年教育“奋进之笔”的一项重要内容，要清醒看到个别地方还存在不精准、不规范的问题，进一步增强做好学生资助工作的使命感、责任感、紧迫感，在政策制定、资金安排、管理力量配置等方面，突出学生资助、保障学生资助。 学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，事关脱贫攻坚，事关社会公平。在过去的一年里，各级教育、财政等部门和各级各类学校，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，坚持以人民为中心的发展思想，加强学生资助规范管理，全面推进精准资助和资助育人，促进学生资助工作取得了新的成就，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。 党的十九大报告强调要“健全学生资助制度”，为学生资助工作进一步指明了方向，提出了更新更高的要求。2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年，是教育系统实施“奋进之笔”的进取之年。在新的一年里，必须进一...
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2018
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